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  • 1. 阅读下面文言文,完成文后问题

    孟子曰:“人皆有不忍人之心,先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣;以不忍人之心行不忍人之政,治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者:今人乍见孺子将入井,皆有怵惕恻隐之心;非所以交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。由是观之,无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。有是四端而自谓不能者,自者也;谓君不能者,贼其君者也。凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始然,泉之始达。苟能充 , 足以保四海;苟不充之,不足以事父母。”

    (节选自《孟子》)

    文王观于臧 , 见一丈夫钓,而其钓莫钓。非持其钓有钓者也,常钓也。文王欲而授之政,而恐大臣父兄之弗安也;欲终而之,而不忍百姓之无天也。于是旦而属之大夫曰:“昔者寡人梦见良人,黑色而髯,乘驳马而偏朱蹄,号曰:‘寓而政于臧丈人,庶几乎民有瘳乎!’”诸大夫蹴然曰:“先君王也。”文王曰:“然则卜之。”诸大夫曰:“先君之命,王其无它,又何卜焉。”遂迎臧丈人而授之政。典法无更偏令无出三年文王观于国则列士坏植散群长官者不成德。列士坏植散群,则尚同也;长官者不成德,则同务也。文王于是焉以为大师,北面而问曰:“政可以及天下乎?”臧丈人昧然而不应,泛然辞,朝令而夜遁,终身无闻。

    (节选自《庄子·田子方》,有删改)

    注释:①臧:地名。②庶几:差不多。③民有瘳:民可以解除病痛了。

    1. (1) 下列加点的词解释,不正确的一项是(   )
      A . 非所以交于孺子之父母也    内:名词作状语,在里面 B . 者也                    贼:伤害 C . 文王欲而授之政            举:推荐 D . 欲终而之                  释:舍弃,放弃
    2. (2) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
      A . 典法无更/偏令无出三年/文王观于国/则列士坏植散群/长官者不成德 B . 典法无更/偏令无出/三年/文王观/于国则列士坏植散群/长官者不成德 C . 典法无更/偏令无出三年/文王观/于国则列士坏植散群/长官者不成德 D . 典法无更/偏令无出/三年/文王观于国/则列士坏植散群/长官者不成德
    3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
      A . 甲文以突然看见小孩快掉入井里时的反应为论据,论证“人皆有不忍人之心”由此提出人都有“四端”,进而论述“四端”对为人处世、治理天下的重要性。 B . 甲文“羞恶之心,义之端也”中“羞恶之心”是指明辨善恶是非曲直之心。 C . 乙文当周文王问臧地老者的治国方法是否可以在全天下推广时,臧地老者悄然走开,早上还接受文王旨令,当晚就逃走了,终身再无消息。 D . 甲文综合运用举例论证、比喻论证、假设论证和对比论证,思路清晰,有说服力。乙文借助故事,婉曲达义,增强了说理的效果。
    4. (4) 在治理国家的问题上,儒家和道家主张各有不同,请结合材料简要分析。
    5. (5) 把下列句子翻译成现代汉语。

      昔赵文王喜剑,剑士夹门而客三千余人,日夜相击于前,死伤者岁百余人,好之不厌。

    6. (6) 太子为什么说“今夫子必儒服而见王,事必大逆”?

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