1. 某科学兴趣小组为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，设计了一个迷宫如图所示，图甲和图乙中的一只小鼠正在通过相同的迷宫，图乙的出口有一些炒香的花生米，图甲的出口没有，请据图回答问题。

1. （1） 将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去。从动物行为获得的途径来看，这种行为是一种行为。
3. （2） 该小组探究的问题是?
5. （3） 图甲所示实验的作用是，本实验的变量是。
7. （4） 以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用的生物探究方法是。
9. （5） 为了保证实验成功，小鼠应处于状态。
11. （6） 小鼠是用 (填“尝试与错误”“记忆”或“推理”)的方法学会怎样通过迷宫的。多次重复实验后，如果图乙中小鼠学得快些，这说明实验变量能小鼠学习。
13. （7） 科学兴趣小组的同学分别用小鸡、壁虎代替小鼠，实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明。