1. (2021六上·路北期末) 课内阅读。

A伯牙鼓琴^①

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少（shǎo shào）     选^②之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子期死，      ，      ， 以为（wéi  wèi）      世无足复为（wéi wèi）     鼓琴者。^③

注释：①本文选自《吕氏春秋•本味》。鼓，弹。②【少选】一会儿，不久。③【以为世无足复为鼓琴者】认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

B书戴嵩画牛^①

蜀中有杜处士^② ， 好（hào hǎo）     书画，所宝以百数（shù shǔ）     。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝（pù bào）     书画，有一牧童见之，拊掌^③大笑曰：“此画斗牛也！生土，力在角，尾搐^④入两股^⑤间。今乃^⑥掉^⑦尾而斗，谬矣。”处士笑而然之^⑧。古语有云：“耕当问奴，织当问婢”。不可改也。

注释：①本文作者是宋代苏轼。戴嵩，唐代画家。②【处士】本指有德才而不愿去做官的人，后来也指未做官的士人。③【拊掌】拍手。④【搐】抽搐。⑤【股】大腿。⑥【乃】却。⑦【掉】摆动，摇。⑧【然之】认为他说得对。

1. （1） 分别找出这两篇文言文中的人物。
3. （2） 选择括号里合适的读音。
5. （3） 将阅读A的内容补充完整，写在文中横线上。
7. （4） 朗读下面的句子时，合适的的停顿是（填序号）（   ）。

   A . 以为/世无/足复/为鼓琴者。 B . 以为/世/无足/复为/鼓琴者。
9. （5） 在阅读B中用横线画出牛尾不同的姿势。
11. （6） 借助注释，展开想象，请以“牧童”或“杜处士”的口吻，描绘出画波浪线句子的故事情节。
13. （7） 这两篇古文，我最喜欢的人物是：；因为（喜欢的理由）：。