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  • 1. (2021七上·龙泉期末) [活动二]散文阅读与研讨

    远逝的牛铃声

    梁艳飞

    ①清晨的阳光得跨过高高的山峰,才能将窗户敲开。

    ②牛铃声传来,是爷爷赶牛进山食草。

    ③山里到处是湿润的泥土和青嫩植物的气息。山里的青草得天独厚,出生环境优渥,见风长,野性足,满山坡跑,茎硕,叶肥,茂盛。但以牛的智慧,还没有聪明到能像人一样,饿时亲手做汤羹,自觉走进大山,再回归牛舍。牛的表现自始至终就像一位路盲,或横冲直撞,或磨磨叽叽,或误入田间菜园,没有一回能好好朝着山道的方向走。后来,我细心观察牛的眼睛,明白了怎么回事。其实,牛心里清楚得很,它熟悉山道和群蜂,它在装糊涂,有人陪同进山才有意思。我想,爷爷明白这个秘密,只是没有戳穿牛儿罢了。

    ④年月久了,爷爷成了牛的老相识。爷爷的脚步走近牛舍时,牛便会一跃而起,“哞哞哞“地叫着,牛知道,到了进山享用草粮的时间了。出栏的牛儿,活脱脱就是一孩子,没有是非祸喜之分,见着绿色便是草粮,蔬菜、瓜果、禾苗,红薯藤、玉玉米叶,大吃特吃。一路下来,就会惹出许多祸来。

    ⑤牛偷吃水稻或油菜,爷爷会大声训骂,舞动手中的牛鞭。这时的牛,仅凭眼角的余光就能观察到即将迎来一场疼痛,立马撒腿狂跑,躲过此劫。累积了多年的交情、牛对爷爷的脾性了然于心。过后,爷爷通过嘴上的训责来替代手下的惩罚。次数多了,牛的脸皮变得厚实,把爷爷的训责当耳边风,屡屡重犯。爷爷不会记仇,绝不会在牛一心一意进食的时候,狠狠地抽打屁股。爷爷看牛牛的眼神,无比怜爱。

    ⑥山路上,牛在前,爷爷在后,牛铃“叮当、叮当”传遍山谷。沿路有燕子麻雀从林梢飞起。这条山道,爷再熟悉不过,路间有几道弯,几条沟,几座土地庙,爷爷了如指掌。路边的每座山峰爷爷同样熟悉,主峰的名称,归属哪一家,坡上有几座坟,埋葬着谁家的亲人,各爷如教家珍。至于,沿着错综复杂的山道继续走,哪座山上的草鲜嫩肥美,生长着什么种类的树,正在林间旮旯里发生的故事,比如,一棵树上前日垒了乌窝,画眉擅长唱歌,麻雀喜欢拌嘴;蛇神出鬼没,野鸡怕见人,野狐狸好几年没见着;夏天可以躲在林荫下美美睡上一觉,冬天可以点一堆柴火,烤红薯和糍粑都特别香;树上的野果子一年四季不缺……种种,爷爷也是烂熟于心。 爷爷话语少,不会讲故事,面对我一路上如同麻雀般的好奇,爷爷会断断续续对我讲述这些秘密。

    ⑦到了回家的点,爷爷站在山道上,用特有的调子呼唤牛群回归。爷爷的调子声绵长有力,像一根根草绳穿梭在山坡与山坡之间,林木与林木之间,细细密密,弯弯曲曲,近的,远的,牛都能被擒住。牛熟悉爷爷的脚步声,也熟悉爷爷的调子。有时,或是贪恋美食,或是胃部尚未填饱,牛会闻而不听,迈着闲散的步子,将头深深地埋在草丛。这种情况下,爷爷也不会着急。待残阳如血,炊烟袅袅之时,牛自会乖乖地回到爷爷身边。

    ⑧爷爷喂养的牛为母牛,隔两三年便会添一头小牛。在母牛怀胎的日子,爷爷成了牛的全职保姆,照顾起来更加细心,食材上也有了变化,甜酒冲鸡蛋、稀饭、酒槽等等。爷爷变着花样为母牛补充营养。村里的人直夸爷爷会喂养牛。听了赞美,爷爷嘴里不说什么,心里早已乐呵呵的。

    ⑨在我八岁那年,老母牛产下一头小牛。此前,老母牛已有一位大女儿。爷爷开始为牛女物色婆家,暗暗地对购牛的家底进行调查,俨然一名尽职的“娘家人”。几天后,爷爷终于在五里外的村落为牛女寻得一好夫家。出嫁那天,爷爷找来红绸缎挂在它的脖子上,下方打一个漂亮的结。爷爷安排我牵牛出栏,父亲在一旁点燃爆竹。我牵着牛女缓缓行走,众人在一旁轻声交谈,凝重而庄严。那一刻,伤感在我心口涌动。走了一里路,对方接过我手中的绳子,递给我一个红包。几分钟后,爆息人静,牛女伴着叮当的铃声,走出了我们的视线,人群散去。

    ⑩屋空了,爷爷的心也被掏空。

    ⑪而我呢,刹那间的伤心被得到红包的直悦浇灭,正忙着掏看红包内的秘密。

    ⑫那一刻,只能说,爷爷不懂我,我也不懂爷。

    (选自《散文选刊·下半月》2021年有删改)

    1. (1) [内容梳理]

      小语默读文章后,梳理出下面的思维导图,请你补全。

    2. (2) [语言赏析]

      在阅读交流时,语文老师指出可从多角度赏析散文语言。请联系上下文,自选角度,赏析下面句子。

      爷爷的调子声绵长有力,像一根根草绳穿梭在山坡与山坡之间,林木与林木之间,细细密密,弯弯曲曲,近的,远的,牛都能被擒住。

    3. (3) [思辨研讨]

      少语和小文在阅读文章第⑥段时,产生了分歧。小语认为对山道上的描写可以删去,小文认为不可以。 你赞同谁的观点?结合文章,在批注栏里写出你的观点和理由。

      摘录

      ……这条山道,爷爷再熟悉不过,路间有几道弯,几条沟,几座土地庙,爷爷了如指掌。路边的每座山峰爷爷同样熟悉,主峰的名称,……种种,爷爷也是烂熟于心。

      批注

    4. (4) [主题探究]小语和小文阅读本文后,围绕文章结尾和标题展开了讨论。请你补全对话。

      小语:阅读完文章,我发现本文结尾意味深长。你能简要分析文章结尾“爷爷不懂我,我也不懂爷爷”这句话的含义和作用吗?

      小文:当然可以。(1)。而且,我读完后也发现本文的标题“远逝的牛铃声”很吸引人。不知作者以此为题有什么深意,你能帮我吗?

      小语:好的,我这样理解:(2)。

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