材料一：
2021年7月24日 ， 中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”)。8月，国务院教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。在“双减”政策的嘹亮号角下，各地纷纷出台相关规定：北京市教委规定不要求家长检查批改作业，不要求学生自己批改作业；上海推行“5+2” 课后服务模式( 即每周5个工作日，每天至少2小时)，课后服务结束时间与当地正常下班时间相衔接；天津市提出面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构可以选择依规登记为非营利性机构，免费开展义务教育阶段学科类培训活动。从家长、学校，再到教育培主机构，“双减“政策可谓全方位立体覆盖。
材料二：
“双减”之下，学生作业画风变了
香洲十一小：在香洲十一小，学生们的作业创意十足、妙趣横生、精彩纷呈。如，⑴主题探究型作业：第十三届中国国际航空航天博览会举办期间，在学校教师的指导下，学生们将自己最喜欢的航空器或国防装备画了出来，配上中英结合的文字介绍，进一步加深对中国航展的认识。⑵动手实践型作业：学生们通过各种各样的方式完成有趣的动手实践作业。他们摇身一变，成为美食小当家、手工小达人、垃圾分类小能手和劳动小能手……此外，在学校建校25周年到来之际，学生们自己构思、设计、创作，用彩泥制作了“小蛋糕”，同时锻炼了动手能力和思维能力。⑶方法探索型作业：学校适时布置如“今天我当家”等具备实践价值的作业，让学生们体会到勤俭节约的重要性。小小的一本绘本，汇聚了学生们对于知识的总结和提炼。他们通过自己的巧手绘制出各种生动的形象，并配以文字说明，既提升了作业的趣味性，又增加了知识量。⑷思维想象型作业：思维导图是可视化图形，能够帮助学生们在完成作业的过程中巩固所学知识、发展语言技能，从而形成解决实际问题的能力。
斗门一中：为解决作业数量过多、质量不高、功能异化等问题，斗门一中的教师布置了特别的作业，培养学生自主学习、主动学习的能力。紧扣所学语文教材学习单元中的关键词“诗歌”“青春” ，学生们进行了创作，以画作展现诗情。如，用心发现美一一校园地理摄影大赛。该摄影比赛旨在丰富学生的课余生活，增进其对美丽校园的热爱。每日游走在校园里的学子们，用一双双发现美的眼睛捕捉到了富有地理内涵的美丽风光，体现了不一般的地理实践力。 另外，拓展实践类作业是学校教学的延伸和补充，旨在引导全体学生利用假期开展德育、体育、美育、劳育实践活动，让学生们做到学思践悟、学做结合。
(《广东教学报．教育综合》2021年134期)
材料三：
“双减”来了，这样激发孩子的内驱力
“双减”开始推行后，周末被重新归还给家庭，孩子们是开心了，但不少家长却开始烦恼和焦虑起来。没有课外班“鸡娃”了，怎么激发孩子的内驱力？孩子的学习稍微有一点风吹草动，都牵动着家长们脆弱的心。于是，不少家庭的亲子关系重新开始剑拔弩张。怎么办呢？
家长与其把“十八般武艺”的学习任务一股脑都给孩子安排上，不如放慢脚步观察孩子的喜好，发现孩子的优势，放慢速度培养孩子的自控能力和孩子的自学能力。如果孩子能够发自内心地喜爱某一项“武艺”，不用家长着急，孩子定会给家长带来惊喜。此外，建议家长不要把孩子可能遇到的挫折和困难都给屏蔽了。这样不利于孩子的成长，也不利于其内驱力的形成。
(《家庭百事通》2021年11期)
A方案 | B方案 |
朗诵、抄写并背诵这首诗，用自己的话描述诗中的想象世界。 | 仿照《天上的街市》的结构，以中国航天工程中的项目(嫦娥系列、玉兔系列天宫系列、长征系列等)为对象，发挥想家，创作一首现代诗。 |
