某实验小组同学用如图所示的装置“探究影响电荷间相互作用力的因素”。把带电荷量为的小球用绝缘丝线系在铁架台上，将带电荷量为的带电体置于水平桌面上，先后移动到、、等位置，调节丝线的长度使带电小球和带电体始终位于同一水平线上。

1. (2022高二上·沧县月考) 某实验小组同学用如图所示的装置“探究影响电荷间相互作用力的因素”。把带电荷量为 $\text{[math]}$ 的小球用绝缘丝线系在铁架台上，将带电荷量为 $\text{[math]}$ 的带电体 $\text{[math]}$ 置于水平桌面上，先后移动到 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 等位置，调节丝线的长度使带电小球和带电体 $\text{[math]}$ 始终位于同一水平线上。
1. （1）若带电小球的质量为 $\text{[math]}$ ，重力加速度为 $\text{[math]}$ ，带电体 $\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 位置时，丝线偏离坚直方向的夹角为 $\text{[math]}$ ，则带电小球受到的静电力大小为 $\text{[math]}$ （用m、g及 $\text{[math]}$ 的三角函数表示）。
3. （2）本实验方案采用的物理方法是（选填“理想实验法”“等效替代法”“控制变量法”或“微小量放大法”）。
5. （3）通过上述操作可以得出的结论有。
  A．保持 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 不变，带电体 $\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 位置时，丝线偏离竖直方向的夹角 $\text{[math]}$ 较大，静电力 $\text{[math]}$ 较大
  
  B．保持 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 不变，带电体 $\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 位置时，丝线偏离坚直方向的夹角 $\text{[math]}$ 较大，静电力 $\text{[math]}$ 较大
  
  C．保持带电体 $\text{[math]}$ 的位置不变，带电体 $\text{[math]}$ 的带电荷量 $\text{[math]}$ 越大，丝线偏离竖直方向的夹角 $\text{[math]}$ 越大，静电力 $\text{[math]}$ 越大
  
  D．保持带电体 $\text{[math]}$ 的位置不变，带电小球的带电荷量 $\text{[math]}$ 越大，丝线偏离竖直方向的夹角 $\text{[math]}$ 越小，静电力 $\text{[math]}$ 越小

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