1. (2022八上·榆林期中) 阅读下列材料，回答问题。

材料一：从教育方针讲，它培养的不再是为求取功名走读书做官之路的封建士子，而是适应时代要求，掌握先进科学技术和军事知识的近代人才。如福州船政学堂先后培养出628名航海、造船、蒸汽机制造方面的管理、驾驶及工程技术人员，为发展中国造船业和创建近代海军作出重大贡献。

——摘编自孙春芝《略论洋务运动与中国教育近代化》

材料二：中国近代化历程总结表

梁启超的分期	史学界的观点	相关重大的历史事件
中国人自知不足第一期	学习西方的科学技术	洋务运动
中国人自知不足第二期	学习西方的政治制度	戊戌变法
中国人自知不足第三期	学习西方的思想文化	新文化运动

材料三：新文化运动先是以西方文化的民主和科学为口号宣传资产阶级的民主自由，批判以儒学为代表的封建伦理道德文化，继而学习宣传十月革命，以俄为师，走俄国十月革命的道路。新文化启蒙运动的性质，也由其初期资产阶级的新文化反对封建阶级旧文化的斗争，转变成了为新的革命斗争服务的新文化运动了。

——摘编自李世俊《五四新文化启蒙运动的现代意义》

1. （1） 根据材料一，指出洋务运动的教育方针。结合所学知识，概括洋务派在这一教育方针指导下采取的措施。
3. （2） 材料二反映了近代前期中国学习西方的历程，概括这一历程的特点。为了学习西方的政治制度，康有为等人发起的戊戌变法产生了怎样的影响？
5. （3） 根据材料三，概括新文化运动在宣传内容方面的变化。结合所学知识，指出新文化运动的积极作用。