1. (2022九上·平陆期中) 同学们在学习完氧气的性质后，知道了“氧气能使带火星的木条复燃”，在此基础上，同学们提出了以下问题，并展开了项目化学习的探究。

1. （1） 任务一：带火星的木条复燃，能否证明氧气是纯氧？

   【进行实验】同学们用数字化实验探测仪进行实验（如下图），关获得了一系列数据（如下表）。

   

   集气瓶编号	①	②	③	④	⑤
   氧气浓度（体积分数）	10%	20%	30%	40%	50%
   带火星的木条情况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃

   【实验结论】分析上述实验数据可知，。

3. （2） 【小组讨论】上述实验中利用带火星的木条复燃来证明氧气是否是纯氧，利用了氧气的性质。密度比空气大，。
5. （3） 任务二：铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗？

   同学们设计并进行了下列五组实验。

   实验编号	①	②	③	④	⑤
   氧气浓度（体积分数）	34%	47%	60%	73%	86%
   直径0.2mm的细铁丝	不燃烧	稍有燃烧	剧烈燃烧	剧烈燃烧	剧烈燃烧
   直径0.5mm的粗铁丝	不燃烧	不燃烧	不燃烧	稍有燃烧	剧烈燃烧

   【收集证据】⑤号实验中细铁丝燃烧的实验现象是。

7. （4） 【实验解释】实验操作中，事先在集气瓶底部放少量水的目的是。
9. （5） 【实验结论】

   ①其他条件相同时，氧气浓度越大，铁丝燃烧越。

   ②其他条件相同时，铁丝燃烧与铁丝粗细的关系是。

11. （6） 【小组交流】

    ①铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为。

    ②铁丝在空气中不能燃烧的原因是。