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  • 1. (2022五上·英德期中) 课外阅读。

    我是中国人

    ①______是中国人,______朝鲜人、越南人,一到国外,思乡的感情就变得特别强烈,总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。我就是一个典型。A我常常会兴奋地向别人介绍中国的长城______汉字______我的家乡______上海______

    ②在美国,每节课都有一些自由活动的时间。这时,在黑板上写中文是我最大的乐趣和享受。我常和陈婉琴一道,大摇大摆地走到黑板前,旁若无人地写起来。B内容可丰富了______有古诗______名家名言______家乡的风景点______

    ③有一次,我在黑板上写了“我爱你中国”几个大宇,老师很有兴趣地凑过来问我写的是什么。“I love you(我爱你)!”我很严肃地说。“What(什么)?”老师瞪大眼睛,显得十分惊奇。“China( 中国)!”老师恍然大悟,紧握我的手说:“Good(好)!"

    ④在这里,友好中也有不友好的事情发生。

    ⑤几个月前,我们进行了一次地理测验。快下课时,老师要我们把一张有选择题的纸交上去。那时,我还不知道multiplied(选择题)是什么意思,以为他说的是map(地图),所以我交上了一张地图。

    ⑥当我知道交错了后,便去解释。______怎么解释,______是徒然。他总是摇头不理不睬,还在测验卷上给了个“C”。老师为什么不信任我?为什么不听我的解释?我气愤,但没有发作,只是咬了咬千涩的嘴唇……

    ⑦打那以后,我每次小测验总是得满分,大测验也得“A”。要知道大测验得“A”的同学是寥寥无几的。我为我超过美国人而感到自豪感到扬眉吐气!

    1. (1) 请给文中画线的A、B两处文字加上恰当的标点符号。
    2. (2) 在文中的横线上填入恰当的关联词语,使上下文语意通顺。
    3. (3) “只是咬了咬干涩的嘴唇……”表达出文中的“我”的感情。
    4. (4) 文章第④至⑥自然段是围绕“”这句话来写的。
    5. (5) 结合文章题目和文章内容,你体会到了作者怎样的感情?
    6. (6) 读了这篇文章,你想到了学过的哪篇文章或哪句名言?再说一说为什么。

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