1. (2021七上·瑶海期末) 某中学七（1）班道德与法治课堂上，师生围绕着生命的话题展开讨论。师：生命中有哪些东西值得追求？我们的一生应该怎样度过？生：……

请你一起参与探究，并完成相关任务。

【生命之题】

【生命之问】

同学们围绕着老师的提问进行分组探究，内容如下：

序号	问题	你的答案
1	人为什么活着？	①示例：为了让生命有意义
2	怎样的一生是值得过的？	② ______

【生命之星】

在课堂上，老师讲述了“心动安徽•最美人物”的先进事迹。一个个感人至深的故事，折射出“心动人物”的精神和品质，有攻坚路上勇于创新的扶贫干部江万永，扎根乡村20年的教书育人楷模孙浩，“把论文写在大地上”的科技兴农带头人周福红……一串串平凡而又闪亮的名字，构成了“心动安徽•最美人物”壮美的画卷！

【生命之行】

老师最后说，我们只有用心对待自己和他人，才能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。

1. （1） 班级同学准备出一期与生命相关的黑板报，请你拟定一个主题。
3. （2） 请你根据生命之问，把②补充完整。
5. （3） 你认为这些“明星”身上有哪些优秀的品质值得我们学习？
7. （4） 请你结合自身实际谈谈，你打算如何以实际行动让生命之花绽放？