1. (2022高二上·龙江期中) 阅读材料，完成下列要求。

随着我国教育进入高质量发展阶段，教育的发展方式与内在结构都在发生着深刻变化。“互联网+教育”为持续提升教育质量，扩大优质教育资源的覆盖面提供了难得的契机。北京市教委发布的《关于推进“互联网+基础教育”的工作方案》提出，到2022年北京市基础教育名师100%开设线上直播室，选课走班全面依托融合课堂，并将在“十四五”期间形成跨校跨区课联网。课联网建设将极大地丰富学习资源，为学生提供不同风格教师的菜单式选择，逐步形成与学生发展潜能相匹配的个性化培养方案，进一步消除传统课堂教学的时空阻碍，能够因需、适时结成师生学习共同体，高效组织教育教学，将进一步消除优质教育资源的不均衡。但同时强调，在具体推进中要“切忌”以下几个方面：切忌“简单替代”，导致“穿新鞋走老路”；切忌“放任选择”，资源的极大丰富不代表学校要放任学生去随意选择，教学要适应学生，学生也要适应教学，信息化教学不能成为失控式教学；切忌“自身降低”，在线直播与远程名师既有可能成为教师发展助力，也有可能成为发展阻力，名师过多可能会挤占教师的发展空间，降低教师的发展愿望，长此以往很可能会导致教师自身教学水平的降低。

结合材料，运用矛盾的特殊性原理，说明运用“互联网+基础教育”实现教育资源的优化的必要性。