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  • 1. (2022五上·香洲期中) 课内文段阅读。

    珍珠鸟(节选)

    渐渐它胆子大了,就落在我书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

    我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

    白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

    有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩, 它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?

    我笔尖一动,流泻下一时的感受:

    信赖,往往创造出美好的境界。

    1. (1) 阅读文段,填写珍珠鸟活动位置的变化:书桌→
    2. (2) 从文中找出下面词语的近义词。

      若无其事一一    惟恐——

    3. (3) 作者对珍珠鸟的和行动进行描写,体现出珍珠鸟的特点。
    4. (4) 作者把珍珠鸟称作“”,表达了作者对鸟的之情。
    5. (5) 最后一句中“美好的境界”指的是
    6. (6) 请找出本文的中心句。这句话的作用是

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