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  • 1. (2022九上·萧山期中) 改革促发展,交流更精彩。阅读材料,回答下列问题。

    材料一:6-9世纪,日本积极吸收中国文化,从646年开始,日本仿效                                                (填朝代)的典章制度,进行一系列的改革……这场改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

    ——摘编自义务教育书《世界历史》

    材料二:有一句谚语:“希腊人的手,中国人的脑,阿拉伯人的脚。”

    材料三:830年,哈里发在巴格达设立“智慧宫”,集科学院、图书馆、翻译官于一体。哈里发延揽翻译人才,大量的希腊、波斯、印度的典籍被译成阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯人创造了自己特色的阿拉伯文化。——摘编自义务教育书《世界历史》

    1. (1) 将材料一中的“       ”补充完整。日本的这场改革名称是什么?写出改革中有利于强化中央集权的措施一例。
    2. (2) 材料二中“阿拉伯人的脚”体现了阿拉伯人担当了沟通东西方文明的交流者,请你用一例史实证明这一观点
    3. (3) 综合上述资料,你获得了关于社会发展的什么智慧。

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