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  • 1. (2022高一上·花山期中) 阅读材料,完成下列要求

    材料一:华夏国家、民族从春秋战国起就逐渐加快了它的一体化进程。这种一体化进程打破“邦国”、“宗族”壁障,使国家、人民不论在政治制度、个人身份、族类从属上都发生极大变化。

    ——李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》

    材料二:刘渊在明知自己属于匈奴民族中人的情况下,却仍然以汉高祖刘邦后裔自居,并以汉为国号,这些举措不仅在主观上适应当时政治局势和地理环境,为其顺利地创建政权服务,在客观上也有非常重要的意义。

    ——摘编自吴洪琳《十六国“汉”、“赵”国号的取舍与内迁民族的认同》

    材料三:李唐起自西陲,历事周隋,不唯政制多袭前代之旧,一切文物亦复不闻华夷,兼收并蓄。第七世纪以降之长安,几乎为一国际的都会,各种人民,各种宗教,无不可于长安得之……异族入居长安者多,于是长安胡化盛极一时,此种胡化大率为西域风之好尚:服饰、饮食、宫室、乐舞、绘画,竞事纷泊。

    ——向达《唐代长安与西域文明》

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,简述春秋战国时期民族关系出现的重要变化。
    2. (2) 阅读材料二并结合所学,概括刘渊以“汉”为国号的作用。
    3. (3) 阅读材料三并结合所学,列举唐朝受少数民族影响的表现。
    4. (4) 根据上述材料并结合所学,分析中国古代民族关系的发展趋势和意义。

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