1. (2022高二上·喀什月考) 马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，中国共产党的历史，就是一部马克思主义中国化发展史。马克思主义中国化进程，贯穿中国共产党历史发展的全过程。阅读材料，回答问题。

材料一：在探讨中国向何处去这个大问题上，马克思主义开始显示出威力。在十月革命的强烈影响下，马克思主义在中国的传播从1918年起进入了一个崭新的阶段。并于"五四"之后以异常迅猛之势形成高潮。研究马克思学说的团体相继在各大城市组成，一个个传播马克思主义的中心活跃于各地论坛。舆论界表现出来的热情，正是反映出马克思主义适应灾难深重的中国社会改革之急需。马克思主义在先进的中国人的心目中，已经不再仅仅是被当作西方社会主义的一种新奇流派来看待，而是被作为能够使国家民族解危救难的理论和方法受到热切欢迎。

——选编自《胡绳论"从五四运动到人民共和国成立"》

材料二：为总结大革命失败的经验教训，纠正陈独秀的右倾机会主义错误，在共产国际的帮助下，中共中央于汉口秘密召集紧急会议，即八七会议。中国革命从此开始由大革命失败到土地革命战争兴起的历史性转变。但是八七会议在反对右倾错误的同时，因受共产国际及其代表和党内“左”倾情绪的影响，没有注意防止和纠正“左”的错误。这为以后“左”倾错误的发展提供了理论依据，给中国革命造成很大危害。在大革命失败后中国革命道路的艰辛探索中，以毛泽东为代表的中国共产党人，不断从失败中总结经验，在反对“左”倾机会主义的斗争中，把马克思列宁主义同中国革命的具体实践相结合，终于探索出一条具有中国特色的农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。

——整编自丁俊萍主编《马克思主义中国化史》第一卷

材料三：“马克思主义中国化”，通常包含两个方面的基本含义：一是马克思主义的“中国化”，即把马克思主义基本原理运用于中国具体实际，用马克思主义的立场、观点和方法，分析和解决中国的实际问题；二是“中国化”的马克思主义，就是在把马克思主义基本原理运用于中国具体实际过程中，总结中国的实际经验，把这些经验上升为科学理论，使从中国实际中得出的新的思想、理论实现马克思主义化，形成中国的马克思主义的新内涵和新形式。这两个方面，前者主要是理论运用于实践的过程，后者是实践上升到理论的过程……这两个方面交互作用结为一体，呈现为马克思主义中国化的历史发展过程即马克思主义中国化史。

——选自丁俊萍主编《马克思主义中国化史》第一卷

1. （1） 解读材料一，指出材料中马克思主义传播在“五四”之后形成"高潮"的表现，结合所学，列举当时先进的中国人代表及其代表作。
3. （2） 根据材料二，结合所学，指出那以后“左”倾错误造成的具体危害。写出中国共产党土地革命的主张。从马克思主义中国化的角度，概括“具有中国特色的革命道路”开辟的意义。
5. （3） 阅读材料三，结合所学，请选择阐述：

   ①在社会主义制度建立的过程中，在马克思主义的“中国化”阶段，以毛泽东为主要代表的中国共产党人在经济领域和政治领域进行的探索。

   ②1978年是中国改革开放的伟大开端，是逐渐形成“中国化”的马克思主义阶段，概述以邓小平为主要代表的中国共产党人在1978年开创中国特色社会主义道路的理论探索。