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  • 1. (2022九上·浑南期中) 学习化学常常需要进行科学探究,下面是认识空气组成的实验过程。

    1. (1) (一)追踪科学家的足迹曲颈瓶

      实验1 二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。如图1装置所示,他把少量汞放在汞相密闭的容器里,在曲颈甑中加热汞,连续加热12天,发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末,同时容器里空气的体积差不多减少了五分之一,此时红色粉末质量不再增加,结束实验。他研究了剩余五分之四体积的气体,认为这些气体全部都是氮气。

      实验2 拉瓦锡又把在汞表面上生成的红色粉末收集起来,放在另一个较小的容器里再加强热,得到了汞和氧气,而且氧气的体积恰好等于实验1密闭容器里所减少的体积。他把得到的氧气加到实验1容器里剩下的气体中,结果所得气体跟空气的性质完全一样。

      请回答下列问题:

      实验1,加热12天至红色粉末质量不再增加时结束实验,其原因是

    2. (2) 写出实验2中发生化学反应的文字表达式
    3. (3) 通过上面实验,拉瓦锡得出了空气由组成。
    4. (4) (二)模仿科学家的探究历程

      仿照这个历史上著名实验的原理,测定空气中氧气含量的实验步骤如下:

      ①将图2中的集气瓶水面以上分为5等份,并做好标记。

      ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。

      ③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。

      请回答:

      红磷燃烧的文字表达式为

    5. (5) 该实验能证明空气中氧气含量的现象是
    6. (6) 集气瓶中剩余气体主要是氮气,该实验说明氮气具有的性质是(写1条)。
    7. (7) 若将红磷换成木炭粉,该实验不能成功,其原因是
    8. (8) (三)我们的实践

      用来测定空气成分的方法很多,小玲同学对图2所示实验进行研究后,提出了改进方法,如图3所示。

      你认为小玲同学改进后的优点是(写1条即可)。

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