1. (2022九上·乐陵期中) 为做好实验室制取氧气的实验活动和评价，某班级师生讨论并确定如下评价标准。

评价标准：

①是否根据实验条件选择实验方案，并进行可行性论证

②是否积极参与实验操作活动，并善于与同学合作

③是否规范取用药品，节约药品，保持实验台整洁

④是否客观准确记录实验现象，并交流实验成果

⑤是否体验到实验探究活动的乐趣

你是某小组成员，参与完成下列实验活动

1. （1） 选择实验方案。

   实验室可提供三种制取氧气的方案。

   A．加热高锰酸钾        B．加热混有二氧化锰的氯酸钾        C．催化分解过氧化氢

   同学们首先回顾每个方案的反应原理，其中C方案的文字表达式为。

   小组讨论后最终决定选用A方案。

3. （2） 进行实验活动。

   小组同学分工协作完成如下任务：

   ①同学甲负责选择组装制取气体装置的仪器。她选择了铁架台、带有导管的橡胶塞、水槽、试管，还应根据如图所提供的仪器，选择、（填仪器名称）。

   

   ②同学乙负责取用药品。他先检查装置气密性，再用纸槽小心地把高锰酸钾粉末送至试管（填“中部”域“底部”）后直立试管，抽出纸槽。

   ③同学丙负责组装仪器，他按“从下到上、从左到右”的顺序组装制取装置，固定试管时注意到试管口应略。

   ④你负责排水法收集氧气，开始收集的时机是，收集到两瓶气体（填“正”或“倒”）放在桌面上，气体均呈红色。

   ⑤实验结束，待试管冷却，将残余物倒入指定容器，用（填仪器名称）洗涤试管：整理实验台，报告老师后离开实验室。

5. （3） 评价与反思。小组同学都认为体验到了实验活动的乐趣，但因实验过程存在不足，同意本次活动表现评价为“有待改进”，针对存在的不足，你提出的一条实验改进意见是。