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  • 1. (2021高二上·黄陵期末) 文学类文本阅读

    红的果园

    萧红

    ①五月一开头这果园就完全变成了深绿。在寂寞的市梢上,游人也渐渐增多了起来。那河流的声音, 好像喑哑了去,交织着的是树声,虫声和人语的声音。

    ②园前切着一条细长的闪光的河水,园后,那白色楼房的中学里边,常常有钢琴的声音,在夜晚散布到这未熟的果子们的中间。

    ③从五月到六月,到七月,甚至于到八月,这园子才荒凉下来。那些树,有的在三月里开花,有的在四月里开花。但,一到五月,这整个的园子就完全是绿色的了,所有的果子就在这期间肥大了起来。后来,果子开始变红,后来全红,再后来——七月里—— 果子们就被看园人完全摘掉了。再后来,就是看园人开始扫着那些从树上自己落下的黄叶的时候。

    ④园子在风声里面又收拾起来了。

    ⑤但那没有和果子一起成熟的恋爱,继续到九月也是可能的。

    ⑥园后那学校的教员室里的男子的恋爱,虽然没有完结,也就算完结了.

    ⑦他在教员休息室里也看到这园子,在教室里站在黑板前面也看到这园子,因此他就想到那可怕的白色的冬天。他希望刚走去了的冬天接着再来,但那是不可能。

    ⑧果园一天一天地在他的旁边成熟,他嗅到果子的气味就像坐在园里的一样。他看见果子从青色变成红色,就像拿在手里看得那么清楚。同时园门上插着的那张旗子,也好像更鲜明了起来。那黄黄的颜色使他对着那旗子起着一种生疏、反感和没有习惯的那种感觉。所以还不等果子红起来,他就把他的窗子换上了一张蓝色的窗围。

    ⑨他怕那果子会一个一个地透进他的房里来,因此他怕感到什么不安。

    ⑩果园终于全红起来了,一个礼拜,两个礼拜,差不多三个礼拜,园子还是红的。

    ⑪他想去问问那看园子的人,果子究竟要红到什么时候。但他一走上那去果园的小路,他就心跳,好像园子在眼前也要颤抖起来。于是他背向着那红色的园子擦擦眼睛,又顺着小路回来了。

    ⑫在他走上楼梯时,他的胸膛被幻想猛烈地攻击了一阵:他看见她就站在那小道上,蝴蝶在她旁边的青草上飞来飞去。“我在这里……”他好像听到她的喊声似的那么震动。他又看到她等在小夹树道的木凳上。他还回想着,他是跑了过去的,把她牵住了,于是声音和人影一起消失到树丛里去了。他又想到通夜在园子里走着的景况和人影一起消失到树丛里去了……

    ⑬他在桌上翻开了学生作文的卷子,但那上面写着些什么呢?

    ⑭“皇帝登极,万民安乐……”

    ⑮他又看看另一本,每本开头都有这么一段……他细看时,那并不是学生们写的,是用铅字已经替学生们印好了的。他翻开了所有的卷子,但铅字是完全一样的。

    他走过去,把蓝色的窗围放下来,他看到那已经熟悉了的看园人在他的窗口下面打扫着园地。

    ⑰看园人说:“先生!不常过来园里走走?总也看不见先生呢?”

    ⑱“嗯!”他点着头,“怎么样?市价还好?”

    ⑲“不行啦。先生,你看……这不是吗?”那人用竹帚的把柄指着太阳快要落下来的方向,那面飘着一些女人的花花的好像口袋一样大的袖子。

    ⑳“这年头,不行了啊!不是年头……都让他们 ……让那些东西们摘了去啦……”他又用竹帚的把柄指打着树枝:“先生……看这里…… 真的难以栽培,折的折,掉枝的掉枝……招呼她们不听,又哪敢招呼呢?人家是日本二大爷…… ”他又问,“女先生,那位,怎么今年也好像总也没有看见?”

    ㉑他想告诉他:“女先生当xx军去了 。”但他没有说,他听到了园门上旗子的响声,他向看旗子的方向看了看,也许是什么假日,园门口换了一张大的旗……黄色的……好像完全黄色的。

    ㉒看园子的人已经走远了,他的指甲还在敲着窗上的玻璃。他看着,他听着,他对着这“园子”和“旗”起着兴奋的情感。于是被敲着的玻璃更响了,假若游园的人经过他的窗下,也能够听到他的声音。

    (有删改)

    【注释】1936年7月,为了修补与萧军之间出现的情感裂痕,萧红只身东渡日本,而对周遭陌生的一切,独在异乡为异客的她倍感无家的苦闷和焦虑,本文即写于此期间。

    1. (1) 下列对小说相关内容和艺术特色的赏析,不正确的一项是( )
      A . 第③小节通过季节的变换,描写果园中果子的成熟过程,多用短句,给人以时光飞逝之感,这也暗示了人物的心境。 B . 第⑫小节倒叙“他”和“她”在一起的美好时光,既照应了上文“他”的焦躁不安,也为下文“她”的离去作铺垫。 C . 看园人“这年头……”的感叹,反映了看园人对人们无故摘东西的极度不满,也反映了日本国内时局的混乱和动荡。 D . 本文善于运用色彩来表现人物,“红”色热烈,“黄”色刺眼,“蓝”色清冷,颜色的变化映衬的是人物内心的感受。
    2. (2) 文本中划线句子中 “他”有怎样的心理状态,请简要分析?
    3. (3) 简要赏析文章末段中“兴奋的情感”的深刻意蕴。

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