1. 阅读材料，完成下列要求。

中华优秀传统文化积淀着深厚的历史底蕴，凝结着丰富的历史智慧。

材料一：

3—5世纪，儒学在东亚和东南亚等地区流行，隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学。16—18世纪，儒家经典传入欧洲，引起欧洲社会上层和知识界热烈反响。 ——摘自人教版《历史•文化交流与传播》

材料二：见下图

材料三：来自各诸侯国活跃了一百余年的儒家王者师、道家传人、法家骨干、阴阳家领袖，他们互相对立、互相争鸣、互相吸收、互相促进，共同培养了特殊的理想人格风采、留下了示范后世的良言淑行。

——摘编自王立《百家争鸣与大一统》

1. （1） 根据材料一并结合所学知识，指出图片人物的核心思想。总结儒学的对外传播的意义。
3. （2） 指出材料二中的历史人物分别是代表哪家学派。概括后世对战国时期出现的思想文化繁荣局面的称谓。
5. （3） 根据材料三概括各家思想流派之间的关系。