1. (2022八上·铁东期中) 仔细阅读并观察图示材料，分析并回答下列问题：

材料一：图 1 为植物体器官形成的过程图示，图中的序号表示在植物体器官形成的过程中不同的生理过程。

材料二：图 2 是某生物学兴趣小组的同学在野外考察时，采集的一些植物，该兴趣小组的同学尝试将这些植物进行了分类。

1. （1） 材料一中，②过程为，在此过程中，复制后形成数量完全相同的两等份，分别进入到两个新细胞中，经过③过程形成了不同的，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
3. （2） 材料一中，若经历了图 1 的各个生理过程形成了 G 这个结构层次，然后按照一定的次序构成了植物体，则该植物属于植物。
5. （3） 材料二中将六类植物进行了分类，图 2 中能终生生活在水里的植物类群是（填字母），这类植物没有的分化；能监测空气污染的植物类群是字母。
7. （4） 图 2 中 （填字母）不能产生种子，它们一般用繁殖后代。
9. （5） D 与 F 的本质区别是 F 类植物的种子是的，没有包被。