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辽宁省鞍山市铁东区2022-2023学年八年级上学期期中生物...

更新时间:2023-02-16 浏览次数:57 类型:期中考试
一、单选题
二、综合题
  • 26. (2022八上·铁东期中) 仔细阅读并观察图示材料,分析并回答下列问题:

    材料一:图 1 为植物体器官形成的过程图示,图中的序号表示在植物体器官形成的过程中不同的生理过程。

    材料二:图 2 是某生物学兴趣小组的同学在野外考察时,采集的一些植物,该兴趣小组的同学尝试将这些植物进行了分类。

    1. (1) 材料一中,②过程为,在此过程中,复制后形成数量完全相同的两等份,分别进入到两个新细胞中,经过③过程形成了不同的,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
    2. (2) 材料一中,若经历了图 1 的各个生理过程形成了 G 这个结构层次,然后按照一定的次序构成了植物体,则该植物属于植物。
    3. (3) 材料二中将六类植物进行了分类,图 2 中能终生生活在水里的植物类群是(填字母),这类植物没有的分化;能监测空气污染的植物类群是字母
    4. (4) 图 2 中 (填字母)不能产生种子,它们一般用繁殖后代。
    5. (5) D 与 F 的本质区别是 F 类植物的种子是的,没有包被。
  • 27. (2022八上·铁东期中) 联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会将在中国云南昆明举办。大会的会标以不同元素组成一滴“水滴”的形状。水是生命之源,“水滴”中包含多种生物元素,以甲骨文为背景,契合大会主题“生态文明:共建地球生命共同体”。请仔细观察下图并回答问题:

    1. (1) 判断对错(用√或Ⅹ表示):

      ① 能飞行的动物只有一种。(

      ② 体温恒定的动物有两种。(

      ③ 除蝴蝶外,都用肺呼吸(

    2. (2) 小明同学将会标“水滴”中的动物进行了分类,如图 2 所示。AB CD 是按照动物的进化顺序进行的排列,其中 A 和 C 分别表示的动物名称是
    3. (3) 会标“水滴”中没有出现的脊椎动物有类和类两大类群,后一类群因为和发育摆脱了对水的依赖,所以是真正适应陆地环境的脊椎动物。
    4. (4) 请写出两点 B 类动物适应于自身生活环境的外部特征:
    5. (5) 云南是我国生物多样性最丰富的地区之一。多样性决定了当地物种的丰富。
    6. (6) 多种原因造成目前生物多样性面临重大威胁。为了保护生物多样性,是最为有效的措施。让我们齐心协力,共建人与自然和谐共生的美好未来!
  • 28. (2022八上·铁东期中) 如图是与人类生活关系密切的几种微生物,请分析并回答:

    1. (1) 图中属于病毒的是字母,病毒的结构比较简单,一般由构成。根据病毒所感染的生物不同,图中属于动物病毒的是字母
    2. (2) 若以细胞结构为分类标准,图中 D 应和划分为一类,它们都可通过产生来繁殖后代。环境条件适宜时 B 所示生物常进行生殖。
    3. (3) 小明同学想在自家大棚中种植生物 D,他计划使大棚内维持适宜的温度、适当的湿度等条件,请帮他分析为确保高产,是否有必要在大棚内安装足量的日光灯
    4. (4) 与 BDE 相比较,A 在细胞结构上的主要不同点是;所以 A 属于生物。
    5. (5) 人们常亲切的把 A 类生物称为大地的“清洁工”,地球上的动植物遗体主要是被营养方式为的 A 类生物分解为二氧化碳等无机物的。
  • 29. (2022八上·铁东期中) 如图 1 是动植物进化的大致历程(进化树),图 2 是甲、乙、丙三个未受到破坏的不同地层。请据图回答下列问题:

    1. (1) 树根处 A 代表,它们生活在中。
    2. (2) 图 2 所示,某化石采集队在甲、乙、丙三个未受到破坏的不同地层内挖掘到许多图 1 中BEG 类动物化石。若甲地层中发现的是 G 类动物化石,则丙地层中应该是[]类动物化石。
    3. (3) 图 1 中的 C 类和 D 类都是由古代的[]进化来的。最高级的植物类群是[]
    4. (4) 通过进化树可以看出,生物从生活环境及结构组成的变化,遵循的进化趋势是:
    5. (5) 生物的是生物长期进化的结果,生物之所以能够不断地进化,是的结果。
三、实验探究题
  • 30. (2022八上·铁东期中) 为了探究霉菌的生活环境,某校八年级四班生物课外学习小组的成员将若干份等量面包分别放置于不同的环境中,并记录如表:

    组别

    条件

    Day1

    Day2

    Day3

    Day4

    Day5

    A

    温暖潮湿

    -

    +

    ++

    +++

    ++++

    B

    低温潮湿

    -

    -

    -

    -

    -

    C

    温暖干燥

    -

    -

    -

    -

    -

    注:“-”表示没有发霉;“+”表示少许霉菌;“++”表示较多霉菌;“+++”表示许多霉菌;“++++”表示长满霉菌。

    1. (1) 本实验所包含的对照实验共有组,组为对照组。
    2. (2) 如果将 A 和 B 作为对照实验,那么提出的问题是,实验变量是
    3. (3) “等量”面包的目的是
    4. (4) 为了提高实验结果的可靠性,还需要进行实验。
    5. (5) 根据实验结果可知,霉菌适合生活在的环境中。

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