1. (2022八上·铁东期中) 为了探究霉菌的生活环境，某校八年级四班生物课外学习小组的成员将若干份等量面包分别放置于不同的环境中，并记录如表：

组别	条件	Day1	Day2	Day3	Day4	Day5
A	温暖潮湿	-	+	++	+++	++++
B	低温潮湿	-	-	-	-	-
C	温暖干燥	-	-	-	-	-

注：“-”表示没有发霉；“+”表示少许霉菌；“++”表示较多霉菌；“+++”表示许多霉菌；“++++”表示长满霉菌。

1. （1） 本实验所包含的对照实验共有组，组为对照组。
3. （2） 如果将 A 和 B 作为对照实验，那么提出的问题是，实验变量是。
5. （3） “等量”面包的目的是。
7. （4） 为了提高实验结果的可靠性，还需要进行实验。
9. （5） 根据实验结果可知，霉菌适合生活在的环境中。