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  • 1. (2022高一上·荆州期末) 中国近代史既是一部列强侵华史和屈辱史,同时也是一部中国人民的抗争史和探索史。阅读下列材料:

    材料一:从1840年开始,为打开中国的大门,列强凭借强大的经济实力和船坚炮利的军事优势,屡屡对中国发动侵略战争,迫使清政府先后签订了一系列不平等条约。中国的国家主权遭受严重践踏,中华民族陷入生死存亡的危机之中。面对列强的屡次侵略,中国军民坚决维护国家主权,捍卫民族尊严,谱写了一曲曲抗击侵略者的光辉篇章。

    ——摘编自人民版高中历史教材必修一专题二导言

    材料二:同治初年由奕䜣、文祥、曾国藩、李鸿章、左宗棠领导的自强运动是中国近代史上第一个应付大变局的救国救民的方案。甲午以后,康有为所领导的变法运动是中国近代史上救国救民第二个方案。严格说

    来,拳匪运动可说是中国近代史上第三个救国救民的方案。等到自强、变法、反动都失败了,国人然后注意孙中山先生所提出的救国救民的方案。

    ——摘编自蒋廷黻《中国近代史》

    材料三:泱泱华夏,赫赫文明。……洎及近代,积弱积贫。九原板荡,百载陆沉。侵华日寇,毁吾南京。劫掠黎庶,屠戮苍生。卅万亡灵,饮恨江城。日月惨淡,寰宇震惊。兽行暴虐,旷世未闻。……兄弟同心,共御外侮。捐躯洒血,浩气干云。……国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国殇。永矢弗谖,祈愿和平。中华圆梦,民族复兴。

    ——节选自《南京大屠杀死难者国家公祭鼎铭文》

    请回答:

    1. (1) 据材料一并结合所学知识,分别列举鸦片战争和甲午中日战争时期,中国民众抵抗外来侵略的一个事例。
    2. (2) 据材料二指出中国近代史上的四个“救国救民的方案”分别指的什么。
    3. (3) 日本全面侵华期间,制造了一系列暴行,请列举其中的三例。据材料三并结合所学知识,指出“兄弟同心,共御外侮”局面初步形成的标志是什么?

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