1. 首都师范大学附属中学的王韬智同学在初中时就参加了学校的“智拉社团”，学校的青牛创客空间更是他最爱来的地方，他和同学们的很多想法，就是在这里从“异想天开”变成了触手可及的作品。他们设计的“火星基地矿物采集自动化识别及分拣系统”可以通过人工智能算法和神经网络训练，输入一张矿石的图片就能分辨出它是哪类矿石。这是我国加强青少年科技创新教育的一个缩影。

1. （1） 让更多的青少年仰望星空，请结合材料，说说我们要如何开发创造潜力？
3. （2） 学校组织了科技主题活动——“寻找和解决生活中的不方便，生活中的创新”旨在培养学生的创新意识和提出问题、研究问题、解决问题的能力。

   请你为学校的这一活动写两条宣传语吧。