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部编版2022-2023学年七年级下册初中道德与法治 1.1...

更新时间:2023-01-29 浏览次数:48 类型:同步测试
一、单选题(共20分)
  • 1. (2024七下·河北期末) “人云亦云”“随声附和”这些词语共同反映了有的人思维缺乏(   )
    A . 开创性 B . 独立性 C . 挑战性 D . 批判性
  • 2. (2023七下·普兰店月考) “盲目追随别人的人,追随不到什么。”这告诉我们要(   )

    ①表达不同观点,能敢于质疑

    ②培养批判精神,能否定一切

    ③发展独立思维,有自己见解

    ④追求特立独行,不人云亦云

    A . ①④ B . ②③ C . ①③ D . ②④
  • 3. (2023七下·凤凰期末) 同学们讨论自救方法时,不论哪个同学提出自己的方法,小亮都要提出“批判”,说:“你的方法跟你的头脑一样笨,根本就不是自救,等别人救吧!”小亮的言行(   )
    A . 正确,青少年就要敢于批判一切与自己意见相左的观点 B . 错误,批判应该只针对事情本身,而不是对他人的攻击 C . 错误,批判要有质疑的勇气,用不着考虑他人的感受 D . 正确,批判要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力
  • 4. (2023七下·普兰店月考) 青春有很多让人迷恋的符号,如果非要用一个标志去定义青春,“创造”也许理所应当成为青春的座右铭。对此,下列理解正确的是(   )

    ①青春蕴含着伟大的创造力       

    ②青春的创造多姿多彩

    ③创造要敢于否定一切           

    ④学习是创造的源泉

    A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ②③
  • 5. (2024七下·中江期中) 下列对校园生活“微行为”的“微点评”,正确的是(    )

    序号

    微行为

    微点评

    与好朋友一起参加班委竞选

    用心去关怀对方

    小组交流时,对不合理的观点提出质疑

    具有批判性思维

    经常与老师探讨学习和生活中的问题

    能够与老师和谐相处

    建议班级调整值日规则,得到大家赞同

    正确面对交往中的冲突

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 6. (2023七下·黄冈期末) 一名小学生报警称自己接到诈骗电话,并向工作人员复述了事情的经过。“他说我爷爷出车祸了,又说我爸欠了5000万,我寻思着我爸也没这么多钱啊。”他还把诈骗电话的号码记录下来提供给警察。我们要向这名学生学习(    )

    ①敢于质疑、善于批判,怀疑一切事物

    ②提高辨别能力,学会自我保护

    ③培养理性思维,提高警惕、远离侵害

    ④遵守道德和法律,不沾染不良习气

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 7. 北京大学前校长许智宏说:“大学核心精神应有‘理性的质疑和批判’。”这启示我们要培养批判精神。下列关于批判精神的说法,正确的是(   )

    ①要对事情有自己的看法,并且敢于表达不同的观点  

    ②要敢于对不合理的事情说“不”

    ③要敢于向权威挑战  

    ④体现在学习中就是要学会质疑一切,多提问题,多发现问题

    A . ①②④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③
  • 8. (2024七下·余姚期中) 青春的创造是多姿多彩的。创造的源泉是(   )
    A . 独立意识 B . 批判精神 C . 青春活力 D . 社会实践
  • 9. (2023七下·昭通月考) 子曰:“众恶之,必察焉;众好之,必察焉。”意思是孔老夫子认为,对大家都说好或坏的人,都要做考察。这启发我们(    )
    A . 要站在大多数人的一边 B . 要学会广交朋友,收获友谊 C . 要恪守道德,遵守法律 D . 不盲目从众,要有自己的观察和思考
  • 10. (2024七下·袁州月考) “在课堂上,最好的学生往往不是积极回答问题的学生,而是积极提出问题的学生。能提出一个好问题,说明他有自己的思考、有看问题的不同角度,这对教师也是一种启发。”对此,下列认识正确的是(    )

    ①在学习中要恰当表达见解,开发创造潜力      

    ②教与学是师生相互促进、共同成长的过程

    ③学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣      

    ④独立思考要能够接纳他人合理、正确的意见

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
二、判断题(共10分)
三、综合探究题(共30分)
  • 16. 首都师范大学附属中学的王韬智同学在初中时就参加了学校的“智拉社团”,学校的青牛创客空间更是他最爱来的地方,他和同学们的很多想法,就是在这里从“异想天开”变成了触手可及的作品。他们设计的“火星基地矿物采集自动化识别及分拣系统”可以通过人工智能算法和神经网络训练,输入一张矿石的图片就能分辨出它是哪类矿石。这是我国加强青少年科技创新教育的一个缩影。
    1. (1) 让更多的青少年仰望星空,请结合材料,说说我们要如何开发创造潜力?
    2. (2) 学校组织了科技主题活动——“寻找和解决生活中的不方便,生活中的创新”旨在培养学生的创新意识和提出问题、研究问题、解决问题的能力。

      请你为学校的这一活动写两条宣传语吧。

  • 17. 不知不觉中,我们跨入青春期的大门,开启了一段新的旅程。旅程中有快乐和烦恼,有自豪和骄傲,有梦想和追求。让我们一起来看一项关于青少年心理健康的调查:84%的初中生常把“纠结”“郁闷”挂在嘴边;67%的初中生表示“自己没有梦想,对于自己的未来非常迷茫。”

    有人说:“青春的目光,能看到远处的美丽胜境;青春的听觉,能感受到遥远的哲理呼唤;春的脚步,能使青年人在希望里远足……。”

    1. (1) 作为新时代中学生,走出迷茫,应该怎样进行青春的创造?
    2. (2) 青春充满着激情,对未来有着美好的憧憬,请你写一句青春寄语送给自己和同学。
  • 18. 某班开展“青春时光”主题学习活动,以下是收集到的同学们的青春困惑:

    困惑一:我的脸上这两年来一直在冒痘痘,满脸都是难看的痘痘,丑死了!

    困惑二:升入初中以来,我有心里话不愿意对别人讲了,其实我挺希望有人能理解我!

    困惑三:在学习中,我敢于质疑,和同学交流时喜欢将自己的观点坚持到底,对同学提出的观点,我经常大声否定他,帮他们纠错。可是同学们都不喜欢我。

    1. (1) 运用所学知识,判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“×”。

      A.青春期的心理充满矛盾只会成为我们发展的阻力,需要尽快消除。( )

      B.独立思考表现为有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。(    )

    2. (2) 请运用七下第一课《青春的邀约》相关知识,为同学化解青春的困惑。

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