1. (2022九上·长春期末) 议论文阅读

失误和机遇

①我们都希望生活春和景明，一碧万顷，可是现实有时浊浪排空，大雨倾盆；我们都渴望名列榜首，风光无限。可是现实中，我们常常要面对试卷上鲜红的“×”号，愁眉不展。生活中的失误处处可见，它让人生充满了遗憾。然而，失误并不总是让人失望，很多时候，失误当中也有一些有益的东西。

②哥伦布出航的时候，目的地是印度，但他却误到了美洲，这个失误够大的吧。然而，没有哥伦布的失误，新大陆的发现不知要滞后多少年。为寻找可靠的发光材料，爱迪生做了6000多次实验，这个失误次数够多的吧。但爱迪生却回答，我并没有失败，我只不过知道了有6000多种材料不适合做灯丝而已。没有前面6000多次的失误，爱迪生又怎么能够知道，钨丝是做灯泡的上好材料，而人们又怎么会有机会，享受灯光带来的人造光明呢？哲学家说，世界是辩证的，“福兮祸所伏，祸兮福所倚”，矛盾着的双方是可以互相转化的。失误当中，其实就蕴含着珍贵的机遇。

③笔者以为，我们要学会从失误中获取机遇。

④从失误中获取机遇，要有正确的态度。出现一次失误，就紧锁眉头，仿佛天塌下来了，这样的人，把失误看得太严重了。多次出现失误，丝毫也不在乎。试卷一发，瞄一眼分数，“太难看了”，一揉，一抛，“咚”地一响，卷子进垃圾桶了。这样的人，把失误看得太淡薄了。真正的善学者，敢于直面自己的失误，敢于正视自己的差距，既不过分自责，也不刻意淡忘，能从失误中找到自己的不足。

⑤从失误中获取机遇，要善于自我分析。失误的原因多种，第一种是客观的。你满心欢喜出去春游，没想到老天兜头一瓢大雨，大家淋成落汤鸡，这是客观条件造成的失误。你踌躇满志要考个好分数，不料考前突然生病，这也是客观原因作怪。客观环境我们无法预测，对因客观原因造成的失误，我们不必负责。此外是主观原因。主观原因很多，其一，时间管理不当：譬如，熄灯时间玩手机，上课时候没精神；譬如，自习时间效率低，作业常常没完成。其二，学习方法不当：上课不记笔记，书上纸上空白。不爱理解爱死记，换个题型，没了脾气。其三，学习动力不足：学习到一定阶段，突然失去了学习的兴趣或者动力等等。因主观原因造成的失误。我们自己是要负责的。总而言之，我们要善于分析，寻找失误的原因，尽快从失误的阴影中走出来，迎来腾飞的机遇。

⑥从失误中获取机遇，要付诸改进的行动。知道了症结，要有针对性地制订计划，并真正地付诸行动，才能逐步落实解决。期中考试刚过去，也许有同学还在抱怨自己的粗心，抱怨自己没能发挥出水平，但是抱怨有什么用呢？还是把做错的题目认真地再做一遍为好。        。我们要真正反思失误的原因，在接下来的行动中改进失误之处，努力完善自我，获得前进的机遇。

⑦人生如远行，失误就像路途的石块，随处可见，就看你是否拥有慧眼和行动力，将其转为成前行路上的垫脚石，赢得机遇。换种心态，自我剖析，重在行动，每天都可以成为惠风和畅、天朗气清的艳阳天。

1. （1） 下面对文章的理解正确的一项是（）

   A . 第①段运用举例论证，引出了文章的中心论点，并激发读者阅读兴趣。 B . 第④段综合运用举例论证、对比论证和道理论证，更全面地论证了本段的观点“我们要学会从失误中获取机遇”。 C . 第⑦段总结全文，得出中心论点，并发出了“做有心人，从身边小事中寻找机遇、创造美好人生”的倡议。 D . 本文的中心论点是：我们要从失误中获取机遇。
3. （2） 如果要在第⑥段的横线上补充一句话，下面最恰当的一项是（）

   A . 10月16日，军运会上，我国八一女排克服困难，刻苦拼搏，发挥出色，完胜美国队。 B . 我国杂交水稻之父袁隆平院士，在水稻改良方面已经取得了杰出成就，但是他不满足，继续改进方法，研发出“思维改良”灌溉技术，再次突破沙漠种植水稻的难题。 C . 凡事预则立，不预则废。 D . 人非圣贤，孰能无过？过而改之，善莫大焉。
5. （3） 结合原文，理解画线句子的含义。

   人生如远行，失误就像路途的石块，随处可见，就看你是否拥有慧眼和行动力，将其转为成前行路上的垫脚石，赢得机遇。