材料一：生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人，被“精彩”惯坏了，越来越失去忍耐枯燥、在枯燥中学习知 识的能力。这个时代的青年人， 习惯了在爽快、碎片化的段子和资讯中消磨时间，“每个时刻都是喜悦的。但看完之 后茫然若失，不知道自己获得了什么。 ”有学者把这称之为“青年人的童稚化” ，它的标志之一是缺乏延迟满足的耐心。
材料二：美国久负盛名的专栏作家沃尔特 ·李普曼一生创作 1000 余万字，这需要克服枯燥的强大意志。李普曼初 出道时，他的老师威廉：詹姆斯就教育他对自己要有所强制：一个作家每天至少要写 1000 字的东西，不管他是否愿意， 甚至不管他有无东西要写。
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要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄，不少于 800 字。
