1. 某校七年级（2）班同学以“从传说时代到早期国家诞生”为主题展开探究活动，请你参与。【灿烂的传说时代】

材料一：舜把帝位传给禹，天下大权来相许，崇尚德行把贤举，不丢规矩有次序，外不避嫌把仇取，内不偏袒把儿去，贤能之人就给予。

——摘编自《荀子成相》译文

【早期国家的孕育】

材料二：夏王朝的诞生，在中国历史上无疑是一件大事，他标志着我国历史正式进入了文明时代。夏王朝处于国家形成后的早期阶段，夏启时，夏王朝已经建立起一支有一定规模、组织比较严密的军队。为了巩固政权，强化对反抗势力的镇压，制定了我国历史上第一部奴隶制法典―《禹刑》。帝芬时造“圜土”，即圆形高大的围墙，这就是早期的监狱。

【成熟的社会制度】

材料三：周人后世子孙追述周初分封情况时曾说：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓（注：周朝国姓，周天子为姬姓）之国者四十人，皆举亲也。”从典籍记载来看，周之分封皆以土地为主，“天子、诸侯及卿大夫有地者皆曰君”。有地者曰君，反之，无地者当然也就不称其为君。

——梁颖

1. （1） 材料一描述的是哪一政治制度？在这种制度下选择继承人的标准是什么？谈谈这种制度对当今社会的官员选拔有何借鉴意义？
3. （2） 根据材料二，归纳夏王朝采取的统治措施，并结合所学知识，简述夏王朝诞生的历史意义。
5. （3） 根据材料三，概括西周分封制的特点。结合所学知识，简述西周分封制的作用。