一张车票
她带着母亲痛苦而又愧疚的心去看望在少年教管所劳动教养的儿子。
她径直走向入站口，默默地排在长长的队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺，心，顿时颤抖起来。那白色的标尺线，仿佛是
。
这时刚刚下车的人出站了。
“妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。”一个稚嫩的童声。一个多么熟悉而又可怕的声音！她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：“真乖，好儿子，妈妈把省下的钱给你买好东西吃！"
“不能走！”她显得十分激动，声音都嘶哑了。
“你凭什么不让我走？”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道．
“凭一颗忏悔的母亲的心！”她眼角闪动着泪花，语言是那样地凝重。
她用颤料的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给地说：“请你看看我这篇文章，不，尝尝这粒苦果吧！”
“啊，……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。
“妈妈，我们快走呀！”小男孩摇着妈妈的腿嚷着。
“ ”年轻的母亲说道。
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（1）
在第二段末尾横线上最恰当的是（ ）
A . 一条闪光的皮鞭
B . 一根粗大的绳索
C . 一张巨大的罗网
D . 一个醒目的感叹号
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（2）
为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”？ （ ）
A . “她"也说过这样的话。
B . 小男孩的话很好听。
C . 年轻的母亲和小男孩曾经和“她”相识。
D . 因为“她”的儿子小时候也说过类似的话，做过类似的事，最后走上了犯罪道路。
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（3）
在最后一段的横线上，补上最合理的人物语言是（ ）
A . 你是多管闲事的人。
B . 好儿子，我给你买好东西吃！
C . 不！我们补票去！
D . 走，儿子，我们快走。
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（4）
“啊，……你的孩子就是这样……“年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。这句话是对人物（ ）描写
A . 语言、动作
B . 内心、神态
C . 语言、内心
D . 语言、神态
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（5）
从这篇短文中，我们得到的启发很多，下面哪一项不是文中作者所来表达的目的？（ ）。
A . 家长不能贪图小利，否则会犯大错误。'
B . 对孩子的灵活处事的表现，家长应及时鼓励。
C . 家长应当教育孩子从小遵纪守法。
D . 家长应当在日常生活中为子女作出好的榜样。
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