1. (2022七下·宝安期末) 某初中组织七年级学生进行初中历史项目式学习，开设古代中国人物肖像展（隋唐-明清）。阅读材料，回答问题。

材料一：准备资料阶段，小史同学搜集了下列人物肖像

材料二：项目实施阶段，小史同学制作了项目式学习清单

项目名称	古代中国人物肖像展（隋唐-羽清）
驱动性问题	介绍中国古代史的重要历史人物，展示古代中国发展历程
项目任务	布置展馆1：政治家馆
	布置展馆2：
	布置展馆3：
学习成果	撰写中国古代发展历程学习心得体会

请回答：

1. （1） 小史同学不知道如何撰写人物展览解说词，请你撰写李世民的解说词，供他学习参考。
3. （2） 你发现王安石的肖像既可以放进展馆1，也可以放进展馆2。据此，请你为其余2个展馆分别命名。
5. （3） 为任意一个展馆选取2个你认为适合的历史人物（除李世民、王安石外），并结合这2人的事迹和影响说明你这样选择的理由。
7. （4） 请你选取其中一个展馆，撰写中国古代发展历程学习心得体会。