1. (2023九上·荔湾期末) 阅读下面的文段，完成下题。

ㅤㅤ余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

ㅤㅤ当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

ㅤㅤ今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

ㅤㅤ东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？

（选自《宋濂全集》）

1. （1） 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（    ）

   A . 或遇其叱咄    或异二者之为 B . 寓逆旅    得之心而寓之酒也 C . 复前行    不敢出一言以复 D . 计日以还    年与时驰，意与日去
3. （2） 用现代汉语翻译下列句子。

   ①录毕，走送之，不敢稍逾约。

   ②则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

5. （3） 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）

   A . 作者巧妙地运用叙述、描写、抒情的表达方式，追忆青少年时期的读书往事，使人如身临其境。 B . 作者通过对比，凸显太学生的求学条件之优越，其目的是表达自己对当下太学生的羡慕之情。 C . 作者位列公卿、承皇帝恩宠、四海称名，却说“未有所成”，表现出一代文宗谦虚、低调的品格。 D . 这篇临别赠言告诉我们这样的道理：只要精神上富足，信念上坚定，就能战胜物质上的贫困。