1. (2022高二上·东莞期末) 语言文字运用I

雅鲁藏布江自西南向北斜贯于拉孜县北部长达114公里。就在这114公里的雅江两岸，产生了3个国家级非遗项目、2个市级非遗项目、15个县级非遗项目，有32位非遗传承人。非遗项目犹如拉孜人的灵魂与     ， 花开遍野、枝繁叶茂。

这里不仅有拉孜折嘎、吉如谐钦、拉孜堆谐等11个拉孜代表性的传统舞蹈和音乐，还有藏刀、六弦琴、唐卡等传统技艺。这一切，无不体现着拉孜县非遗文化的厚重    。

近年来，拉孜县认真贯彻落实关于“建设社会主义文化强国”“打造历史文化名城”的新要求，积极实施非物质文化遗产保护工程。

在拉孜县柳乡孜龙村，国家级非遗代表性传承人次旦旺加年岁已高，其儿子尼玛旺拉接过了父亲的衣钵，继续进行锻制孜龙藏刀的事业。作为孜龙藏刀第七代传人，尼玛旺拉感到机会难得，责任重大。尼玛旺拉现在正和父亲一起   合适的学徒人选，“学习藏刀的人，最重要的是品行    ， 有耐心。”次旦旺加说。

让非遗项目“走出去”，进入校园、社区、农村，“飞入寻常百姓家”。在拉孜镇中心小学，赤列加措老师带着孩子们在课间跳着堆谐。作为学校“非遗进校园”活动负责人，赤列加措告诉记者，县里开展“非遗进校园”活动后，堆谐作为学校特色教育之一被引入课堂，孩子们在体验中华优秀传统文化魅力的同时，成为非遗文化的守护者、爱好者、传承者。

1. （1） 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）

   A . 根脉 底蕴 物色 端正 B . 根脉 气韵 访求 正直 C . 血脉 底蕴 访求 端正 D . 血脉 气韵 物色 正直
3. （2） 画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

   A . 孩子们在体验中华优秀传统文化的同时，成为非遗文化的守护者、爱好者、传承者。 B . 孩子们在体验中华优秀传统文化魅力的同时，成为非遗文化的爱好者、守护者、传承者。 C . 孩子们在感悟中华优秀传统文化魅力的同时，成为非遗文化的爱好者、守护者、传承者。 D . 孩子们在感悟中华优秀传统文化魅力的同时，成为非遗文化的守护者、爱好者、传承者。
5. （3） 请为文段拟写一个合适的标题，要求对仗工整且能涵盖文段主要内容。