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  • 1. (2022六上·古冶期末) 课外阅读:非连续性文本。

    材料一:我国成年国民人均每天手机接触时长为100.41 分钟,比2018年的84.87分钟增加了15.54分钟;人均每天互联网接触时长为66.05分钟,比2018年的65.12分钟增加了0.93分钟;人均每天电子阅读器阅读时长为10.70分钟,与2018年的10.70分钟持平;2019年人均每天接触平板电脑时长为9.63分钟,较2018年的11.10分钟减少了1.47 分钟。人均每天读书时间最长为19.69 分钟,比2018年的19.81分钟减少了0.12分钟。

    (材料一、材料二来自2019年第十七次中国国民阅读调查)


           材料三:今天下午,你去上中文课之前,我看见你不断地翻书,一边翻,一边数,然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书,一定能得奖了。过去的两个礼拜,爸爸也确实看见你每天才吃完饭,就抱着书看,爸爸还好几次对你说:“刚吃完饭,应该休息,让血液去肠胃里工作。如果急着看书,血都跑到脑袋里去了,会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂,读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说,你都不听,才把书放下几分钟,跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的,好快好快地翻,读完的时候还大大地喘口气:“哇,我又读了一本。”现在,爸爸终于搞懂了:原来你们班上有读书比赛,每个礼拜统计,看谁读得多。爸爸不反对这种比赛,它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是,爸爸也怀疑你到底能记住多少,又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去,既不能咀嚼书里的意思,又不能欣赏美丽的插图,甚至不能享受那些故事、获得读书的乐趣一你读得再多,又有什么意义呢?

    ……

    孩子!爸爸不要你拿第一,只希望你做个快乐的读书人:快乐地读,快乐地用,常常温习,常常思索。我希望你每星期只读一两本书,却能在读完之后对我提出很多自己的想法,甚至有一天对我说:“爸爸!你看我也模仿那本书,写了一个小故事,我还画了几个插图呢!”(节选自刘墉写给女儿的《做个快乐的读书人》)

    1. (1) 我发现以上三则材料都与有关。要了解我国国民阅读情况就要细读材料和材料,从两则材料中,我分别获得了以下信息:

    2. (2) 阅读相关材料内容,判断正误。

      A.2019年,未成年人中9~13周岁的人图书阅读率是最高的。(   )

      B.2019年,我国成年国民人均每天互联网接触时长为66.05分钟,比接触手机、电子阅读器、平板电脑、书籍的时间都长。(   )

      C.刘墉不希望女儿多读书,他希望女儿快乐就好。(   )

    3. (3) 读了材料一、二,我想对(谁)说:
    4. (4) 联系生活实际,说说你赞同刘墉写给女儿的话吗,为什么?

       

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