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书写提示：每一竖行文字居中，注意字迹工整、行款整齐、布局合理才能得分！
联系下阕词句，发挥想象，我仿佛看到了。我仿佛听到了，我感受到。
我还会仿写：伯牙鼓琴志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。”
伯牙鼓琴志在 ，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。”
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“您还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
②老汉吼道：“少废话，快走。”
这是老汉揪出自己儿子和最后推儿子走的两次“吼”，句①是站在“”角度，要读出 的语气；句②是站在一个“父亲”角度，要读出 的语气，在对 的大爱中，也深藏着父亲对儿子的 。
材料一：我国成年国民人均每天手机接触时长为100.41 分钟，比2018年的84.87分钟增加了15.54分钟；人均每天互联网接触时长为66.05分钟，比2018年的65.12分钟增加了0.93分钟；人均每天电子阅读器阅读时长为10.70分钟，与2018年的10.70分钟持平；2019年人均每天接触平板电脑时长为9.63分钟，较2018年的11.10分钟减少了1.47 分钟。人均每天读书时间最长为19.69 分钟，比2018年的19.81分钟减少了0.12分钟。
（材料一、材料二来自2019年第十七次中国国民阅读调查）
材料三：今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事、获得读书的乐趣一你读得再多，又有什么意义呢？
……
孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸！你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢！”（节选自刘墉写给女儿的《做个快乐的读书人》）
①
②
A.2019年，未成年人中9~13周岁的人图书阅读率是最高的。（ ）
B.2019年，我国成年国民人均每天互联网接触时长为66.05分钟，比接触手机、电子阅读器、平板电脑、书籍的时间都长。（ ）
C.刘墉不希望女儿多读书，他希望女儿快乐就好。（ ）
汉字有着丰富的文化内涵，每个字或词都有温度和故事，“暖”让我们仿佛沐浴在春日暖阳中，“泪”让我们似乎置身于秋风瑟瑟……请你从上面选取一个感受最深的汉字（也可选其他字），写写你的学习、生活，你的喜怒哀乐。
要求：围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写，题目可以选择汉字为题，也可自拟。涉及到的校名、人名等用A、B、C等代替。
