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  • 1. (2022五上·福田期末) 积累与运用。

    1. (1) 你所在的班级将要举办一场“强国有我中国少年”的强国梦的演讲比赛,下面是你们小组的演讲稿,请你根据提示,把内容补充完整。

      【少年智则国智】承前人之智,聚吾辈之能。“莫等闲, ”,是岳飞督促我们奋发图强;“一万年太久, ”,是毛主席激励我们把握当下:“ ,克俭于家”,是《尚书》告诉我们勤俭的可贵之处。

      【少年进步则国进步】读书使人进步,求知让人成长。“吾尝终日不食, ,以思,无益, ”,是孔子用亲身实践告诉我们学习和思考相结合才能进步;朱熹告诉我们“读书有三到,谓 ”,唯有如此,才能有所得。此外,他还用“问渠那得清如许, ?”提醒我们要不断继续新知识才能有所获。

      【少年强则国强】唯有少年强,国家才有希望。“王师北定中原日, ”,是陆游用一生教导子孙要守护祖国;“ ,直把杭州作汴州”,是林升用所见警醒后人不要贪图享乐;“我劝天公重抖擞, ”是龚自珍用呐喊呼吁后辈努力成材。

    2. (2) 中国少年不仅能演讲,而且能将所见所闻变成所思所想的画面,下面是一段演讲词,请你选择一处听到的词,将其写成具体的画面。

      【少年有情则国有情】诗词有温度,真情感少年。①“风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。”纳兰性德出征在外,风雨凄迷,我们体会到了他的思乡之情;②“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。”张志和让我们看到渔夫不惧风雨,爱自由、爱自然的情怀。

      我选择句子 ,我看到的画面是:

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