1. (2022·杨浦模拟) 通过实验研究发现：初中生在数学课上听课注意力指标数随上课时间的变化而变化，上课开始时，学生兴趣激增，中间一段时间，学生的兴趣保持平稳状态，随后开始分散．学生注意力指标数y随时间x（分）变化的函数图象如图所示，当和时，图像是线段；当时，图像是双曲线的一部分，根据函数图象回答下列问题：

1. （1） 点A的注意力指标数是．
3. （2） 当时，求注意力指标数y随时间x（分）的函数解析式；
5. （3） 张老师在一节课上讲解一道数学综合题需要21分钟，他能否经过适当的安排，使学生在听这道综合题的讲解时，注意力指标数都不低于36？请说明理由．