1. (2022高一上·怀远期末) 古代诗词默写

1. （1） 《琵琶行（并序）》中有不少对秋江月夜的描写，如“”营造出与友人离别时的凄清氛围，“”则凝固了琵琶曲的强大感染力。
3. （2） 《师说》中韩愈提出了他心目中老师的作用是“”，而那些童子的老师，是“”，这并不是韩愈所推崇的老师。
5. （3） 《涉江采芙蓉》中的“，”两句表现了主人公与爱人分隔两地、无限惆怅的境况与心情。