倡议书
全体同学及家长朋友们：
疫情防控，人人有责。为应对部分地区出现的第二轮新冠肺炎疫情，确保全体师生及家长的生命安全，我们特发出以下倡议：
①科学防控，不恐慌，不信谣，不传谣。
② 从疫区返回的家长朋友，应做好主动上报，并主动隔离。
③坚持做好个人防护，戴口罩，勤洗手，保持室内通凤，不去人流密集地。
诸位务必行动起来，“同抗疫，共健康“，共同打赢这场守卫战，确保每个人的生命健康 !
绿地中学八（1）班班委会
2020年12月9日
①倡议书中用语不得体的一处是“”，应该为“”。
②画线的句子有语病，请你修改。
③倡议书的格式有一处不规范，请提出修改意见。
①在“抗疫精神”学习交流会中，王萌同学写了一段开场白，总结我们在世界疫情中“典范式抗疫”所展现的民族精神，请你填写相应人名或著作名。
在疫情最严峻的时刻，我们把铲平太行王屋的“ 精神”中，每个人都贡献出自己的一分力量；疫情得到控制时，我们把《 》中“生于忧患，死于安乐”的忧患意识常驻心间，保证疫情防控不松懈；疫情有些微反弹时，我们把 “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的精神拿出来，不厌烦不松懈，随时保持战斗的状态。
②在“抗疫”过程中，医护人员是最受人景仰的。医护人员在古代有多种称呼，如把医术高明的医生称为“扁鹊卢医”。某同学对这类称呼很感兴趣，于是把古代的职业与名称做了整理，请你将正确选项填入表格。
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古代职业 |
医生 |
老师 |
厨师 |
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职业名称 |
Ⅰ |
Ⅱ |
Ⅲ |
职业名称：A.庖丁 B.大夫 C.夫子
③在“课本中的医者”图片展上，大屏幕上展示出两张图片，其中一张图片是一位外国医生正在战士的协助下给伤员做手术，图片旁边有毛主席的题词“毫不利己，专门利人”；另一张图片是一位戴眼镜的老师正在指导一个年轻人修改解剖图。
正在给伤员做手术的外国医生是 ；指导年轻人修改解剖图的老师是 。（填人名）
