材料一：
| 唐宋家训主要内容归类 | 唐 | 宋 | ||
| 北宋 | 南宋 | |||
| 1 | 处已（修身、励志） | 5 | 19 | 18 |
| 2 | 勉学、治学 | 3 | 14 | 15 |
| 3 | 睦亲（包括孝敬父母、尊敬长辈、团结兄弟） | 3 | 6 | 8 |
| 4 | 治家（包括理财、管理仆从、居所安全、节葬） | 6 | 14 | 10 |
| 5 | 处世（包括交友、尊师、礼仪） | 5 | 16 | 10 |
| 6 | 从政 | 11 | 11 | 6 |
| 7 | 治国 | 2 | 4 | 0 |
| 8 | 女诫 | 5 | 2 | 0 |
| 9 | 教子原则 | 2 | 4 | 2 |
——摘编自陈志勇《唐宋家训研究》
材料二：宋代“家训”的撰写者不仅包含帝王将相与文化名流，也包含“诸如隐士、善士、逸士、乡先生、各级州府的学生等下层士人”。宋代注重在“家训”中对圣贤事迹进行梳理，以及对“家训”体例进行完善。如刘青之甄选圣贤语录、名人事迹，生动而深刻地启迪族中子弟，司马光列举祖、父、母、子、女、孙、伯叔父、兄、弟等社会关系明确亲疏礼仪。宋代“家训”还关注择业立家与理财持家，如陆九韶在《陆氏家制》中提倡“丰俭适宜”，司马光在《温公家范》中提倡“量入为出”等。
——摘编自刘欣《宋代家训研究》
