1. 阅读下面的诗歌，回答问题。

啊，船长！我的船长哟！^[注]

啊！船长！我的船长哟！我们可怕的航程已经告终；

航船历经艰险，我们争取的锦标已经赢定；

港口在望，钟声可闻，人们欢声雷动，

一双双眼睛盯着平稳的龙骨，盯着船体，它庄严、威风；

可是啊，心哟！心哟！心哟！

啊，血在流淌，血滴鲜红，

我们的船长躺在甲板上，他死去了，浑身冰冷。

啊，船长！我的船长哟！起来，听听钟声；

起来吧——旌旗为你飘动——军号为你长鸣；

花朵和彩带装饰的花环敬献给你——海岸的人群向你簇涌；

动荡的人群，他们为你高呼，他们那热望的面孔转向你致敬；

哦，船长！亲爱的父亲哟！

请把你的头枕在这只胳膊上！

是你倒在甲板上了啊，真像作梦，

你已经死了，浑身冰冷。

我的船长他默不作声，惨白的嘴唇纹丝不动；

我的父亲对我的胳膊已无知觉，他失去脉搏，失去生命；

航船安全无恙地下锚了，它的旅程已经告终；

可怕的航程已成过去，胜利的航船进港了，任务已经完成；

啊！海岸哟，欢呼吧；钟哟，长鸣吧！

是我内心悲痛，脚步沉重，

我踯躇在“船长”停卧的甲板上，

他死去了，浑身冰冷。

1865年

注：本诗是惠特曼为悼念林肯而写下的著名诗篇。

1. （1） 下列对本诗思想内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）

   A . 本诗是诗人惠特曼为悼念林肯总统而写的一首著名的哀悼诗，故本诗的基调是悲怆的。 B . 在第一节中，诗人将林肯总统称为“我的船长”，流露出对他的敬仰之情。 C . 在第二节中，诗人深情地喊出“船长！亲爱的父亲哟”，表现了诗人对林肯总统深厚的父子般的感情，也写出了人们对总统的拥护。 D . 在第三节中，诗人描写了到达目的地时的欢呼声和鸣响的钟声，而这热烈的气氛也让诗人从悲痛中走了出来，正视林肯总统已去世的现实。
3. （2） 下列对本诗艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（   ）

   A . 诗人多次使用呼告的手法，如“船长！我的船长哟”等，直接倾诉对林肯总统的感情，产生了强烈的抒情效果。 B . 第一节中，沸腾的港口与“血滴鲜红”“他死去了，浑身冰冷”形成了强烈的对比，表达了诗人对欢呼的人们的批判。 C . 这首诗以对去世的林肯总统的崇敬、哀悼之情为线索，使诗歌浑然一体；长短句交替使用，富有节奏感，读起来朗朗上口。 D . 诗人运用比喻的手法，将美国比作一艘航船，将林肯总统比作船长，吟唱了一曲悲歌，塑
5. （3） 全诗共三节，诗人在称呼“船长”时，人称上发生了怎样的变化？表达了诗人怎样的感情？
7. （4） 本诗第一、三节的末尾都写了“他死去了，浑身冰冷”，这是一种什么手法？起到了什么作用？