1. (2023四上·三河期末) 课外阅读

五月的田野

①麦子熟的时候，豆英也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆英在五月的和风中，娴(xiám)静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆英那无与伦比的清香。

②那时候，麦子和豆英诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。那些细细的、小小．的身影像一只只青草蜢(měng)，不停地蹦跳着、蹦跳着。

③五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土上，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥，鸭子蹒珊(pán shān)地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前跑着……

④我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子还等着我们带回鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆英，高的是麦子，矮的是豆荚……

1. （1） 联系上下文理解词语。

   无与伦比：

   小心翼翼：

3. （2） 下列对第②段中画横线的句子理解最恰当的一项是（ ）。[填序号]

   A . 孩子营养不良，身体瘦小如青草蜢。 B . 孩子调皮好动，如青草蜢不停地蹦眺。 C . 孩子身着绿衣，在田埂上如青草蜢。 D . 孩子快乐忙碌，如青草蜢般活泼自由。
5. （3） 找出文中的一个拟人句抄写在答题纸上，再仿写一句。
7. （4） 作者主要回忆了乡村五月和孩子们的田园生活；全文洋溢着作者对麦子和豆荚的之情及的心情。
9. （5） 作者在结尾写道：“当我们一觉醒来，映人眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……”这个句子在表情达意上的作用是______。[填序号]

   A . 丰富内容，增加了文章的篇幅。 B . 赞美麦子、豆荚长势好，暗示丰收在即的喜悦。 C . 呼应开头，突出乡村生活美好。 D . 暗示“我们”睡在田埂上，说明多村生活艰苦。
11. （6） 在麦子熟了、豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有______。(多选题)[填序号]

    A . 握着镰刀、挎着竹篮捉青草蜢。 B . 赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。 C . 用柳条做鞭子和笛子。 D . 赶着鸭子、放着羊儿，扯嫩青草喂兔子。