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  • 1. (2023七下·渭南月考) 脊春思维

    材料一:2022年4月,杭州一实验学校学生张裕周在学习七年级上册《人文地理》教材时,发现一处地图上海地所在位翌及周围的一些国家都被标为了橙色的“西班牙语",在经过查找资料和多方印证的情况下,张同学发现海地的官方语言为法语而非西班牙语。于是,张同学果断发邮件告知出版社教材错误,并获得了出版社的点赞。

    材料二:步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升,面对未知而又新奇的事物,我们需要学会独立思考。

    材料三:中国青年网评论员杨丽在一篇题为《网创青春不可限》的网评中指出:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人,青年人有无限可能,不拘泥于已有的成采、不禁钿于繁杂的条条枢枢,不沉溺于舒适平庸的生活,敢于突破才叫青春。”

    1. (1) 张裕周同学的做法体现了其具有思维,培养这一思维有何积极意义?
    2. (2) 课堂上,同学们围绕“独立思考"展开讨论,请阐述你的观点。
    3. (3) 开发青春的创造力,我们应该怎么做?(写出两点)

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