1. (2023·金寨模拟) 空气是人类宝贵的自然资源。某小组对空气的成分进行了项目式学习的探究。

1. （1） 【活动一】认识空气

   下列有关空气成分的说法错误的是____（填字母）。

   A . 稀有气体可用于制作霓虹灯 B . 氮气充入食品包装中可以防腐 C . 空气中的氧气主要来源于植物的光合作用 D . 氧气可用作火箭发射的燃料
3. （2） 【活动二】测定空气里氧气的含量

   

   小组同学利用图1所示装置测定空气里氧气的含量。

   进行该实验时，红磷需足量的目的是。

5. （3） 集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水能倒吸入集气瓶的原因是。
7. （4） 红磷燃烧的现象是。
9. （5） 【活动三】拓展探究空气里氧气的含量

   小组同学在老师的指导下设计了图2所示装置来探究磷在空气中的燃烧及氧气含量的变化情况。

   【实验步骤】该小组同学按图2组装好实验装置，利用凸透镜聚光照射燃烧匙中的红磷，一段时间后红磷燃烧，待熄灭后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用凸透镜聚光照射，白磷居然也很快被点燃。

   【实验分析】①从燃烧条件的角度分析，凸透镜聚光的作用是。

   ②由实验可知，课本上用红磷燃烧的方法并不能精确地测定空气里氧气的含量，理由是。

11. （6） 【活动四】深度探究【活动三】装置内氧气的含量

    图3是该小组同学从开始实验到最后装置冷却至室温后的整个实验过程中，用传感器测得的图2中容器内氧气含量变化的曲线图。结合图3分析：

    ①在（选填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）点时燃烧的红磷刚好熄灭了。

    ②白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线是（用字母表示）段。

    ③结合你的学习经验，若要寻找红磷或白磷的替代物，用图1或图2装置测定空气里氧气的含量，该替代物应满足的条件是（写1点即可）。