材料一：
学生们在家参与了多少劳动？家长和孩子对待劳动的态度如何？有关部门对2941名中小学生的家长通过问卷进行了调查，调查结果如下。
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调查项目 |
统计数据 |
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家长对孩参加劳动的态度 |
非常支持 |
学生就是要管好学习 |
孩子自愿选择 |
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人数(人) |
百分比 |
人数(人) |
百分比 |
人数(人) |
百分比 |
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2528 |
85.96% |
32 |
1.09% |
381 |
12.95% |
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图三：家长对孩子参加劳动的态度
——数据摘自《宁波晚报教育号》公众号
材料二：
为构建德智体美劳全面培养的教育体系，中共中央、国务院印发了《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对劳动教育提出指导性意见。
教育部制定的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》等文件相继出台，劳动教育得到普遍重视，各地都开始根据本地实际出台一些地方性的文件，对劳动教育进行更加科学、规范的引导。
浙江省委省政府出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》，提出小学阶段要注重学习参与日常生活劳动，主动分担家务，字会日常生活自理，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光带。
浙江省教育厅印发《浙江省大中小学劳动教育实施指南》，明确劳动教育为必修课，中小学劳动每周不少于1课时。
义乌市教育研修院组织召开义乌市劳动教育暨综合实践工作会议，整理讨论《义乌市义务教育阶段劳动清单》，更好地落实劳动教育。
