①毕业之际，老师为我们送上了殷切的祝福：“” 。
②凡事都要依靠实践，才能深切感受其间的艰辛，正如“”。
③现在生活富裕了，但我们也要“”，这样才能长久。
④“”。真正的批评才会催人奋进，让我们更健康地成长。
⑤在共同富裕政策引领下，新农村建设正呈现出一派欣欣向荣的景象，正所谓“”。
荀崧小女灌① ， 幼有奇节。崧为襄城太守，为杜曾②所围，欲求救于外，计无从出。灌时年十三，乃率勇士数千人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌督厉③将士，且战且前，终得援。贼闻兵至，散走，灌之力也。
注释：①本文选自《晋书列女传》，有删减。①灌：人名，荀灌。②杜曾：人名。③督厉：督促鼓励。
①欲求救于外，计无从出
②贼闻兵至，散走 ， 灌之力也
贼追甚急，灌督厉将士，且战且前，终得援。
材料一：
2022年1月正是湖州市德清县草莓大量上市的时节，在雷向镇的一个家庭农场里、农场主沈佳正指导工人修剪苗木，采收草莓。
时间回到2013年，大学刚毕业的沈佳，没有选择在大城市就业，而是回到了老家农村进行自主创业。一个大学毕业生为什么会选择回到农村，从事农业？这与她的家庭环境密不可分。沈佳从小生活在农村，受父亲影响，她对农业生产有着浓厚的兴趣。“看着种子发芽生长，就像自己在茁壮成长，当我第一次种出果实的时候，兴奋了好几天。”正是带着这样的记忆，23岁的沈佳立志回乡。
起初，与大多数家庭作坊式的农场经营一样，规模不大，方式简单。全家三口齐上阵，父母负责农事生产，主要对质量安全进行把关，而沈佳则负责开拓市场，吸引客户到农场采摘、参观。
“只有通过学习技术来发展创新，我们才能改变传统模式对农业的束缚。”这是一位专家下乡指导时说的话，沈佳牢牢地记在了心里。这之后，农场开始转型为了解决农场收益“靠天吃饭”的情况，沈佳多次外出字习考茶，为农场引进了肥水滴灌设施，保障果蔬稳定生产。目前农场面积已经拓展到200亩，并建有阳光棚2000平万米、连栋钢管大棚66000平方米。
后来，沈佳在农场推广了葡萄园甲本种西瓜这一模式。这一模式的好处是，种出来的西瓜采形漂亮，还提高了土地利用率。与此同时，沈佳还通过改变传统的育苗方式培育出了优良品种的葡萄苗，并利用人工基质代替土壤栽培，实现了草莓无土栽培，节约成本，增加效益。
眼下，沈佳将农事生产与乡村体验游结合，将自家的家庭农场发展成为一家集蔬果采摘、农事体验、休闲垂钓、生态餐饮为一体的休闲观光农场，为德清县增加了一处农业休闲、采摘、科普的好去处。
——摘自《学习强国》《浙江德清沈佳：大学生变身“新农人”》有改动
材料二：
他是以身许国的戍边英雄，曾郑重写下战斗口号：_①
2020年6月，在边防斗争中，年仅19岁的战士陈祥榕壮烈牺牲，中央军委为他追记一等功。
陈祥榕从小就想去当兵。读初中时，他就曾问过当时的班主任老师，了解参军的条件。2019年，陈祥榕高中毕业后立马报名参军，“②”。他把自己的想法坚定地告诉小叔陈臻宝。
因打听到新疆的部队能够上前线，他便动了去新疆的心思。从福建到新疆，山高路远，家人都舍不得他去。
“③”陈祥榕几次私底下跟小叔这样说。
参军前有为期一周的集训，当时部队领导说，这要看陈祥榕集训的情况，如能过关，就到新疆去！为此，他每天早上5点就起，绕着县环城路跑步一圈，回到家中吃过早饭，再去集训场地参加训练，不敢有丝毫懈怠。最终，陈祥榕从众多新兵中脱颖而出，他到新疆入伍的事情也就这样敲定了。当年9月，他被派往离家数千公里之外的新疆，成为边防战线上的一名新兵。“④”。
2020年4月起，有关外军严重违反两国协定协议，蓄意挑起事端。在日记本上，陈祥榕对一次战斗这样记录：“④”。
6月，外军公然违背与我方达成的共识，非法越线，率先挑衅、暴力攻击我方人员，蓄意制造了加勒万河谷冲突。陈祥榕作为盾牌手，战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，直至年轻的生命永远定格在祖国边防线上。
一一选自澎湃新闻，有改动
利用思维导图梳理主人公沈佳自主创业的历程。
摘录语句：
我的理解：
①选择一位主人公，用一、两句话赞美他(她)。
②有同学为这一组材料拟了下列标题，你觉得哪个最好？选择一个写出自己的想法。
A.为他们刷屏 B.这个赞，一定要点 C.爱你们的模样
我选择 ， 我觉得
材料一：
学生们在家参与了多少劳动？家长和孩子对待劳动的态度如何？有关部门对2941名中小学生的家长通过问卷进行了调查，调查结果如下。
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调查项目 |
统计数据 |
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家长对孩参加劳动的态度 |
非常支持 |
学生就是要管好学习 |
孩子自愿选择 |
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人数(人) |
百分比 |
人数(人) |
百分比 |
人数(人) |
百分比 |
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2528 |
85.96% |
32 |
1.09% |
381 |
12.95% |
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图三：家长对孩子参加劳动的态度
——数据摘自《宁波晚报教育号》公众号
材料二：
为构建德智体美劳全面培养的教育体系，中共中央、国务院印发了《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对劳动教育提出指导性意见。
教育部制定的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》等文件相继出台，劳动教育得到普遍重视，各地都开始根据本地实际出台一些地方性的文件，对劳动教育进行更加科学、规范的引导。
浙江省委省政府出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》，提出小学阶段要注重学习参与日常生活劳动，主动分担家务，字会日常生活自理，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光带。
浙江省教育厅印发《浙江省大中小学劳动教育实施指南》，明确劳动教育为必修课，中小学劳动每周不少于1课时。
义乌市教育研修院组织召开义乌市劳动教育暨综合实践工作会议，整理讨论《义乌市义务教育阶段劳动清单》，更好地落实劳动教育。
