1. (2023·南山模拟) 在初中阶段的函数学习中，我们经历了“确定函数的表达式，利用函数图象研究其性质，运用函数解决问题”的学习过程．在画函数图象时，我们通过描点或平移的方法画出了所学的函数图象．学习了一次函数之后，现在来解决下面的问题：

在中，下表是y与x的几组对应值．

	…	-3	-2	-1	0	1	2	3	…
	…	7		3	1		1	3	…

 

1. （1） ，；
3. （2） 平面直角坐标系中，画出函数的图象；
5. （3） 根据图象，判断下列关于该函数性质的说法是否符合题意，正确的打√，错误的打×．

   ①该函数图象是轴对称图形，对称轴为直线 ． （   ）

   ②当时，y随x的增大而增大，当时，y随x的增大而减小．（   ）

   ③该函数在自变量的取值范围内有最小值，当时有最小值 ． （   ）

7. （4） 若方程组有且只有一个公共解，则t的取值范围是．