1. (2023七下·平邑月考) 我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家和社会进步。唐朝重视与其他国家的交流，理解并吸收消化外来文化，通过丝绸之路将周边地区不同文化背景的文化串联在一起，相互交融与影响并且进行着双向交流。阅读材料，回答问题。

材料一  唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。

——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》

材料二  贞观十五年（641年）正月，松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”

——选自《中华上下五千年》

材料三  复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”

材料四  2020年2月在中国武汉疫情肆掠之际，日本汉语水平考试事务所捐赠给湖北的2万只口罩和一批红外体温计，物资外包装上写着八个字“山川异域，风月同天”。3月25日当日本疫情严重时，中国无锡市新吴区采购5万只口罩寄往日本丰川市疫所，其相关负责人告诉新京报记者，“中日友好关系正在加深中，感谢中国的厚意。”

——摘自《新华网》

1. （1） 阅读材料一，结合所学知识指出唐太宗处理民族关系的“成熟办法”是什么？举出唐太宗“赢得了他们的爱戴”的史实。
3. （2） 材料反映的历史事件有何积极影响？再举出一例两个民族间交往的史实？
5. （3） 材料三的这位“伟大僧人”是谁？他为后世留下的经典著作是什么？
7. （4） 材料四体现疫情之下中日之间的守望相助。请列举唐朝时期中日友好交往的表现？