1. (2023七下·天门月考) 创新是民族发展的不竭动力，我国古代历史上的制度创新对后世影响深远。阅读材料，回答问题。

材料一：隋唐科举制…..自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀藤（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试…….举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。

——杨齐福《科举制度与近代文化》

材料二：隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。

——北师大版《历史》（七年级下册）

材料三：“科举选官的基本原则是，由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取，……隋的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期，……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任言吏的考试制度。

——刘宗绪《唐代的选和举》

材料四：（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾毅中矣（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牵笼，圈套）。”….正所谓：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。

——《唐遮言》

1. （1） 根据材料一并结合所学知识，指出科举制正式诞生与哪位皇帝有关。根据材料一概括科举制有哪些特点？
3. （2） 材料三与材料二相比，选官的标准发生了什么变化？这种变化有什么进步作用？
5. （3） 材料四反映了科举制度最大的受益者是谁？由此分析科举制度实施的根本目的。
7. （4） 综合上述材料并结合所学知识，分析科举制在历史上产生的积极影响。