材料：近年来，法国教育部在制定教学大纲时，逐步加大对中国的介绍力度，有关中国问题在法国教科书中所占比重越来越大，知识呈现越来越细。
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中国史内容或中国形象 |
认识 |
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古代中国 |
丝绸之路、汉武帝、汉文化、科技 |
体现当时中国的积极形象 |
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1949年-1989年 |
新中国的成立，“红色”形象 |
总体客观，同时也是挑事的 |
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万隆会议，“第三世界领导者”形象 |
增进了国际社会对新中国的了解信任 |
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中国改革开放，“资本主义”形象 |
有关中国的“强”的内涵与中共使用“强”的内涵存在较大差异；对社会主义市场经济体制的困惑和不解；中国改革开放对社会的不平等、环境带来了巨大压力，也改变了与周边国家的关系。 |
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冷战后 |
中国崛起、中国梦 |
复杂多变的世界政治格局 |
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