1. (2023九下·丰都月考) 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。

【材料一】

①自“双减”政策实施以来，很多学校积极创新，把体育与艺术有机融合，把传统的课间操变得生动、活泼、各具特色，保证了学生每天一小时体育锻炼时间。学生走出教室，与阳光做伴、与同伴为伍，尽情地享受体育运动带来的快乐。

②课间操大变样，不仅满足了学生多样化的运动需求，也搭建了学生释放个性的舞台。现在，“健康第一”的教育理念深入人心，体育锻炼氛围浓厚，社会上丰富多彩、适合青少年参与的运动形式，无形中为课间操大变样提供了更多资源。学校融合传统文化教育、美育、德育，让锻炼形式多样化，激活了学生精气神，形成了独特、向上的体育健身氛围。大课间的很多锻炼形式就来自学生的灵感。有的地方，为尊重学生的兴趣爱好及个性发展，帮助学生掌握一到两项运动技能，学校主动向学生们“问计”。不少学校想方设法丰富学生们的运动“菜单”。项目越多、选择范围越广，学生们就越容易找到自己喜欢的那一项，进而展示风采，获得自信与成长。

③课间操大变样，校园变得更加充满活力，学生们才能更充分地感受运动的魅力，这有利于体育精神在校园里生根发芽。特别是一些传统体育项目的开展，无形之中可以培养青少年的文化自觉，增进对民族传统文化的认知和喜爱。如今，越来越多的大课间活动深受学生喜爱、家长好评，成为学校一道亮丽的风景线。期待更多学生享受到学校体育课程改革的福利，换着花样动起来、跳起来，在运动中健康成长。

（摘自《人民日报》2022年5月18日）

【材料二】

下面是某地对大课间体育活动开展情况的调研结果（“N”指人数）：

表1  校领导对大课间体育活动开展的态度（N=10）
重视程度	个数（个）	百分百%
非常不重视不太重视 一般重视 比较重视 非常重视	21 3 3 1	20%10% 30% 30% 10%
表2  体育教师对大课间体育活动开展的态度（N=12）
重视程度	个数（个）	百分百%
非常不重视不太重视 一般重视 比较重视 非常重视	11 6 3 1	8.3%8.3% 50% 25% 8.3%
表3  中学生对大课间体育活动开展的态度（N=300）
重视程度	个数（个）	百分百%
非常不重视不太重视 一般重视 比较重视 非常重视	1431 45 78 132	4.7%10.3% 15% 26% 44%

（摘自《体育作品与科技》2022年第7期）

【材料三】

体育与健康课程对于实施素质教育，培养学生的爱国主义、集体主义精神，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要的意义。通过课程的学习，学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能；学会学习和锻炼，发展体育与健康实践和创新能力；体验运动的乐趣和成功，养成体育锻炼的习惯，发展良好的心理品质，合作与交往能力。提高自觉维护健康的意识，基本形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。

（摘自《义务教育体育健康课程标准（2022年版》）

【材料四】

学校体育是素质教育的一部分，课余体育活动则是学校体育活动的重要组成部分，课余体育活动最主要的形式是大课间体育活动。大课间体育活动是一种新型的课外体育锻炼方式，能让学生积极参与体育锻炼，促进学生的身心健康。因此，偏远地区的农村中学要积极开展大课间体育活动，引导学生走向操场，走进大自然，走到阳光下进行锻炼。然而，偏远地区农村中学在大课间体育活动的开展过程中，存在思想认识不足、活动形式单一、内容枯燥、场地器材欠缺、师资力量薄弱等问题。学校要让师生真正认识到大课间体育活动的意义，合理安排大课间体育活动时间，要以学生为主体选择不同的活动内容和形式，同时要加大体育经费的投入，切实解决场地和器材问题，加强对体育教师大课间体育活动相关知识的培训，建立教师之间的大课间体育活动交流平台。学校要切实解决现存问题，构建出具有学校特色且行之有效的大课间体育活动模式，从而有效提高学生的自主锻炼能力，增强学生的体质。

（摘自《体育视野》2021年第11期）

1. （1） 根据材料二判断，下列说法不正确的一项是（）

   A . 学校领导对开展大课间体育活动的态度不一，仍有部分领导不能正确地看待学校开展大课间体育活动。 B . 体育教师对开展大课间体育活动的态度较为积极，一般及比较重视的比例占75%，不重视的占比较小。 C . 中学生对开展大课间体育活动的态度非常积极，大多数中学生认为开展大课间体育活动对身体来说非常重要。 D . 材料二的调研结果反映了对于大课间体育活动，学校领导远不及体育教师和学生们的态度积极。
3. （2） 根据大课间体育活动的调研情况，结合材料一与材料四，简要谈谈应如何落实材料三提到的让学生“体验运动的乐趣和成功”。
5. （3） 材料四中提到了偏远地区农村学校对大课间体育活动存在思想认识不足的问题，请结合以上材料简要概括改变这一现象的有效措施。
7. （4） 学校开展“知体育·健体魄·强精神”主题活动，借此班级同学回顾了我国的体育历史，下面是小雨同学搜集到的资料，为提高学生的身体素质，请你结合以上四则材料与链接材料的内容补全下列倡议书。

   【链接材料】

   1908年，《天津青年》登出了中国体育史著名的“奥运三问”：什么时候中国人能参加奥运会？什么时候中国人能在奥运赛场上独得锦标？什么时候中国能邀请世界各国到中国来举行奥运会？1932年，刘长春作为正式运动员，代表中国出现在洛杉矶奥运会上，完成了奥运第一问；1984 年，许海峰获得射击金牌，完成了奥运第二问；2008年，北京举办夏季奥运会，2022年，北京又成功举办冬季奥运会，圆满完成了奥运第三问。“奥运三问”提出百年后，奥林匹克运动已然在中国蓬勃发展，中国正在从体育大国向体育强国的大路上昂首前行。

   （《“零”的突破》）

   倡议书 全体同学：为了响应我校“知体育·健体魄·强精神”主题活动，提高学生的身体素质，锻炼体能，特提出以下倡议： ① ② ③ ④ 雏燕展翅竞飞跃，雄鹰奋起争攀登。同学们，让我们一起走到阳光下，去感受体育的魅力，享受运动的快乐！ 倡议人：××× 2022年9月20日